登 泰 山 记
姚　鼐
教学目的：
一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。
三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品味形象而优美的语言。
教学重点：
一、掌握实词“阴”、“阳”、“乘”、“烛”及虚词“以”、“及”的用法。
二、体会文章简明生动的语言风格。
教学难点：
训练筛选主要信息、快速记忆的能力。
教学时数：两课时。
第 一 课 时
一、导入新课
泰山作为五岳之尊，古往今来一直为人们所向往，桐城派散文家姚鼐写的这篇《登泰山记》，以其简明生动的语言为人们所传诵。作者紧紧抓住深冬时令和泰山景物的突出特点，以广阔的胸襟、奔放的热情，写出了风雪中泰山那种森严静穆、雄态万千的景象。
二、作者介绍
《登泰山记》选自《惜抱轩文集》，作者姚候，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家喻户晓的文章总集。
桐城派：清代中叶最大的散文流派，始创于方苞，经刘大魁、姚鼐的发展，形成了完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他禀承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、词章三者兼长，注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。
三、朗读课文，疏通文意
1﹒教师范读课文，提示学生注意朗读节奏，依据节奏推知句意。
2﹒默读全文，要求学生参阅注释，理解文章大意，并提出自己难以理解的词句，教师点拨，学生讨论，揣度词义，并将重点词语形成板书。
泰山之阳——阳：山的南面，水的北面为阳，这里指泰山的南面。
其阴——阴：山的北面，水的南面为阴，这里指泰山的北面。
乘风雪——乘：趁，这里有“冒着”的意思。
长城之限——限：界限，这里指城墙。
遂至山巅——巅：顶峰，巅峰。
半山居雾——居：停留。