约2810字。  
《郑伯克段于鄢》教学设计
教学目标：
1、了解关于《左传》的基本文学常识；掌握特殊句式和文言词语的用法和意义。
2、反复朗读课文，把握文章的基本情节和内容；串讲和学生自译相结合，读懂全文内容，回归文本多角度地分析人物形象。
3、了解统治阶级宣扬的伦理道德的虚伪性；培养学生团结友善，坦诚相待的品质。
教学重点：1、理解并掌握重要的文言词语和特殊句式。
          2、回归文本分析探讨郑伯的人物形象。
教学难点：翻译文段尤其是句式的判断和还原。
教学方法：朗读法，串讲翻译法，合作探讨法。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
[教学要点]简介《左传》的有关常识；引导学生把握文章的事件情节和课文结构；学习第1自然段。
一、导入
春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸（“春秋五霸”和“战国七雄”）。 各诸侯国不仅对外要防范他国的进攻，而且对内还要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾轧的矛盾冲突。今天我们要学的《郑伯克段于鄢》就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件。
二、解题和《左传》简介
郑伯克段于鄢：郑庄公在鄢地打败了共叔段。
（克勤克俭   克：能够。）
《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是一部编年体史书，记载了鲁隐公元年到鲁哀公二十七年间鲁国及当时几个主要诸侯国二百多年的历史。相传本书是春秋末年鲁国史官左丘明所作，目的是传述《春秋》，即把《春秋》中所提到的，所简短记述到的事件，发展成为较完整的叙事散文，如《郑伯克段于鄢》这篇文章就是由《春秋》中的一句“郑伯克段于鄢”加以丰富，叙述成这个较完整的故事的。
三、学习课文
1、教师范读全文，学生为生词和值得注意的字注音，初步了解文章内容。
2、学生齐读全文，教师正音，学生初步把握事件的情节。
3、学生简要讲述情节：
（教师提示：人物及其之间的关系；人物活动；连结组成答案三步骤。） 
1）姜氏请立共叔段；
2）共叔段不断扩张领地；
3）郑伯克段于鄢；
4）庄公幽禁姜氏及母子和好。
或者