约57800字。内容相当全面，单元知识解析提纲挈领；课文内容解读详细，含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华，课文拓展于一身，能拓展学生思维空间，是教师教学和学生自学的好帮手。
第五单元
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单元知识赏析
生命是一次不知去向的旅行，没有归期，亦没有里程。途中会有风和日丽，亦会有电闪雷鸣；途中会有欢笑与鲜花，亦会有荆棘与毒蛇，途中会有人中途退场，亦有人半路上车，一切都是一个未知数。可正因为未知，所以我们才应该更加珍惜眼下的行程。我可能已经或将要错过某个沿途的景点，但这有什么关系呢？只要我没有失去前进的方向，只要我的心还和大家一个节拍跳动，只要我的手还和可亲的人们紧紧地相握，我就要把这次旅行美丽到最后，歌唱到最后。
单元课标要求
1．了解文学家的崇高境界，学习他们磊落坦荡的胸怀，从而倍加珍惜生命历程中的每一个落日和朝阳。
2．了解文艺性政论文的特点，学习辨证分析丰富的人生体验的思维方法。
3．了解现代诗歌的特点，理解诗歌中的形象，深入领会诗的主旨；学会初步欣赏古诗。
4．品味作品含蓄隽永、富有哲理的语句。
5．从生活中提取有价值的写作素材，提高选材能力。
第21课 错 过
乳燕
“你们在这里做什么？”一只燕子问正在忙碌的蚂蚁。“我们在贮藏食物过冬，”他们迅速地回答。
“这很聪明，”燕子说，“我也要这样做。”她立即动手把一些死蜘蛛、死苍蝇衔往自己的巢里去。
“弄这些做什么？”她的母亲终于忍不住问道。“做什么？预备过严寒的冬天呀，亲爱的妈妈；你也来搜集吧！是蚂蚁把这种方法教给我的。”
“噢，把这种小聪明让给那些地下的蚂蚁吧，”老燕说，“适合于他们做的并不适合于优秀的燕子。仁慈的大自然给我们安排了一个更吉利的命运。如果丰腴的夏天结束了，我们就从这里飞走；在旅行中我们慢慢地休养生息，随后迎接我们的是温暖的沼泽，在那里我们一点也不缺乏必需的食物，直到一个新的春天把我们唤向一种新的生活。”
Œ 感悟课标新理念
语言知识积累
【音形积累】
1、字音
犹豫（yóu yù） 贻误（yí） 斑斓（bān lán） 堕入（duò）
颟顸（mān hān） 渊薮（sǒu） 情愫（sù） 呈现（chéng）
侥幸（jiǎo） 驾驭（yù） 硕果（shuò） 咀嚼（jǔ jué）
惆怅（chóu chàng） 滞涩（zhì sè） 憬悟（jǐng） 酿出（niàng）
2、多音字
3、形近字
侥（jiǎo）侥幸 贻（yí）贻误 澜（lán）波澜 驰（chí）奔驰
娆（ráo）妖娆 饴（yí）饴糖 斓（lán）斑斓 弛（chí）松弛
稠（chóu）稠密
惆（chóu）惆怅
凋（diāo）凋谢
教考动向·演练
1．下列词语中加粗字注音全部正确的一项是（ ）
A．渊薮（sǒu） 憬悟（jǐng） 堕入（zhuì） 情愫（sù）
B．呈现（chén） 犹豫（yù） 观览（lǎn） 硕果（shuò）
C．滞涩（zhì） 贻误（dàn） 咀嚼（jǔ） 惆怅（chóu）
D．颟顸（hān） 酿出（niàng） 斑斓（lán） 驾驭（yù）
答案1。D（A项中“堕”音应为duò，B项中“呈”音应为chéng，C项中“贻”音应为（yí）。）
【词语积累】
1、词语解释
回顾：回过头来看。
犹豫：拿不定主意。
跳槽：比喻人离开原来的职业或单位到别的单位或改变职业。
贻误：错误遗留下来，使受到坏的影响；耽误。
斑斓多味：这里比喻生活的灿烂多彩，意味深远。
颟顸：糊涂，不明事理。
渊薮：比喻人或事物聚集的地方。
情愫：感情，本心，真情实意。
呈现：显出，露出。
侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。
驾驭：使服从自己的意志而行动。
惆怅：伤感，失意。
升华：比喻事物的提高和精练。
憬悟：醒悟。
滞涩：停滞、阻止。
万无一失：绝对不会出差错。
一念之差：一个念头的差错引起严重的后果。
失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。
力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。
易错词语
贻误 斑斓 侥幸 力挽狂澜 滞涩
2、词义辨析
贻误：错误遗留下来，使受到坏的影响；耽误。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
斑斓多味：这里比喻生活的灿烂多彩，意味深远。
斑驳陆离：形容色彩繁杂。
教考动向·演练
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．意味 虹彩 奔弛 痛失良机
B．侥幸 跳槽 关键 失之交臂
C．凝集 痛彻 变幻 一念之差
D．升腾 欣慰 映衬 力挽狂斓
3、下列句子中括号内依次填入的词语正确的一项是（ ）
（1）不仅去了那里可以收入更（ ），更重要的是能与自己的兴趣更（ ）。
（2）从在偶然路过的一家小小书店，意外地买到了（ ）的一本诗集。
