约55680字。内容相当全面，单元知识解析提纲挈领；课文内容解读详细，含感悟课标新理念、研习教材重难点、开拓学习新视野等内容。集知识学习、教材精华，课文拓展于一身，能拓展学生思维空间，是教师教学和学生自学的好帮手。 
第三单元
www.ht88.com原创独家发布，只限个人教学使用，谢绝其他网站转载或用作任何商业目的。单元知识赏析
一部人类发展史，就是一部人类探索奥秘的历史，就是一部锲而不舍地将一个个“未解之谜”变为科学常识的历史。在远古时代，连雷鸣电闪都令我们的祖先困惑不解，这雷鸣电闪，便是远古时代的“奥秘”。至于“沙漠里的奇怪现象”、“花儿为什么这样红”这些普通的科学常识，在几百年前也还是未解的“奥秘”呢。阅读本单元课文，学习《沙漠里的奇怪现象》、《我们的知识是有限的》、《短文两篇》、《叫三声夸克》、《花儿为什么这样红》，我们会明白万物皆有其灵气,皆有其情趣，皆有其奥秘。奧秘是层出不穷的，旧的谜解了，新的谜又涌现出来。奥秘之门一重重开启，奥秘永远存在，奥秘永远年轻！了解奥秘的来龙去脉是极有兴味的。思考奥秘会使你聪明，探索奧秘会使你充实，让我们像山中的小溪一样，为探索奥秘之海而勇敢地奔流吧！
单元课标要求
1、理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
2、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文内容的理解认识它们的作用。
3、体会说明文语言准确、生动的特点。
4、掌握说明文写作的基本要求，学写简单的说明文。
5、了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
第11课  沙漠里的奇怪现象  
年老的狮子重病躺在洞里。除了狐狸之外，动物们都去问候国王。狼便趁机在狮子面前诬陷狐狸，说狐狸胆大包天，藐视大王，竟敢不来问候。正在此时，狐狸进来了，听到了狼所说的最后几句。狮子一见到狐狸就怒吼起来，狐狸马上请求让他解释几句。他说：“在所有向大王问候的动物之中，有谁像我这样忠诚，为你四处奔走，遍访名医，寻找妙方呢？” 狮子立即命令他将药方说出来。狐狸说：“将狼的皮活剥下，趁热裹在身上。”狼立刻成为一具尸体，躺在了那里。狐狸得意地笑着说：“你不应当怂恿主人起恶念，而应该诱导他发善心才对呀。” 
　　这故事说明，常常算计别人的人，往往会自食其果。
感悟课标新理念
语言知识积累   
【音形积累】  
1、  字音
僧（sēng）     玄奘(zàng)     循(xún)       西域(yù)
戈壁(gē)       骆驼(tuó)      蓄(xù)        蔚蓝(wèi)
戳穿(chuō)     折光(zhé)      岛屿(yǔ)      凹陷(āo)
2、  多音字
3、  形近字
教考动向·演练
1．（2006·襄樊）下列句中加线的词语没有错别字的一项是（    ）
   A．我国载人航天的丰功伟迹将彪炳于中华民族的光辉史册。
   B．教育、引导学生树立社会主义荣辱观，学校责无旁代。
   C．青年人是世界的希望和未来，青年人有着蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。
   D．我们必须持之一恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚伪和骄傲。
答案。1。C （A项中的“丰功伟迹”应为“丰功伟绩”，B项中的“责无旁代”应为“责无旁贷”，D项中的“持之一恒”应为“持之以恒”。）
【词语积累】
1、  词语解释
走兽：泛指兽类。
不胜：不能忍受。
开小差：私自离开队伍。
即：靠近，接近。
初叶：指某一历史时期的最初一段。叶，较长时期的分段。
戳穿：揭穿，说破。
汪洋：形容水势浩大的样子。
鬼怪离奇：令人感到神奇而不符合常理。
不胜其苦：难以忍受的痛苦。胜：承受。
单枪匹马：一杆枪，一匹马，原指作战时单身上阵，冒险直进，后泛指独自一人。比喻一人势单力薄。
海市蜃楼：蜃，大蛤蜊。比喻虚幻缥缈的事物。
汪洋万顷：形容浩瀚宽广的大海。
空中楼阁：建造在半空中的楼阁，比喻脱离实际，没有基础虚无缥缈的事物。
见怪不怪：见多了稀奇古怪的事也就不感到奇怪了。
光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。
2、  词义辨析
旅行旅游
旅行在“行”；旅游在“游”。旅行是一种生活，旅游是一种休憩；旅行是一种体验，旅游是一种观摩！ 
课文句例：当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。

教考动向·演练
2．选出填入下面句子中词语正确的一项是（    ）
⑴由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像_______在地面上。
⑵蔚蓝的天空_______在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。
⑶那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统_______在天空中，成为空中楼阁。