约4800字。
语文版七年级（下册）新课导学
托物言志，以花寄情
——《爱莲说》同步导学
河北省藁城市第八中学  张永军
邮编：052160  电话：031186355518
课文导读
《爱莲说》是宋代理学家周敦颐所写的托物言志的佳作，历经千年，传诵不衰。作者以花寄情，借莲花表达不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，以讽喻牡丹表达自己对追名逐利、趋炎附势的污浊世风的鄙弃。《爱莲说》全文仅119字，可谓短小精悍，但字字珠玑。用心品味，你定会收获颇多！
【学前热身】
1．一条线索：“爱”是全文的感情主线，作者扣住一个“爱”字，点出人们的不同爱好，表明自己的志向，“爱”字出现    次。
2．两个陪衬：起句“草木之花”作为“莲”的总的陪衬，再接下来又写   ，作为“莲”的反衬，一“独”一“甚”，一褒一贬，两相对照，均是衬托，“   ”作为“莲”的旁衬，突出“莲”的品格。
3．文章运用了多种修辞方法：比喻、     、    拟人、反问等，尤其是比喻和暗讽的艺术手法运用非常纯熟。
美点探微
1．借物喻人，托物言志是本文最主要的特色。托物言志，是一种借助某种事物来说明道理，抒发情志的写作手法。作者以花喻人，以赞美莲花的高洁、正直的气质来表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度。聪明的你，请填写下表：
本体喻体象征意义
莲花
牡丹富贵者象征趋炎附势、追逐功名富贵的生活态度
菊花

2．骈散结合，琅琅上口是本文语言上的特点。骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的几句话。骈句包括对偶句和排比句，它有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。《爱莲说》骈散结合，节奏分明、音韵和谐，变化有致，表现出整齐美与错落美相结合的和谐美。亲爱的学友，火眼金睛看一看，下面句子属于骈句还是散句？
⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。                                 （       ）
⑵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。                                         （       ）
⑶予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（       ）
作业讲评
【课后原题】
试就课文中“出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。
【方法指导】
本题不但考查对文句字面意思的理解，更考查文章的主旨，要求联系课文的时代背景和现实生活来综合考虑。“出淤泥而不染”的字面意思是“（莲花）从污泥里长出来却不受沾染”，表现出莲花高洁的品质。在此基础上要答出比喻义，此句比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污，作者以莲花自喻，借莲花表达不慕名利、洁身自好的生活态度。最后还得联系联系自身谈“你的理解”。
【学生作业展示】
意思是（莲花）从污泥里长出来却不受沾染。
【误区点击】
学生的这种理解较为片面，把“谈理解”当作了单纯地翻译句子，犯了审题不清的错误。仔细审题，我们可以发现，“谈你的理解”是属于半开放性试题，要求在把握课文的基础上，