共16张。教案及预习作业。教学设计合理，有思维深度。教案约2930个字。
　　《人的高贵在于灵魂》教学设计
　　扬州中学教育集团树人学校潘军
　　一、导入
　　今天我们学习一篇议论文——《人的高贵在于灵魂》。
　　作者周国平，当代学者，散文家。读者对他的评价是，用散文笔调来书写哲学思考，
　　用哲学思考来贯穿文学写作。
　　二、整体感知
　　听读课文，思考：
　　1、文章的观点是什么？
　　两个“子问题”：
　　①这一观点在文中有怎样更详尽的表述？
　　（我们当然也不能否认肉身的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。）
　　明确：语言表达的准确性。（“我们当然也不能否认肉身的必要”，退一步说理，以退为进，使说理辩证，又因其辩证而更具有说服力。）
　　②作者针对什么现象提出这个观点的？
　　（人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下一个在世界上忙碌不止的躯体。）
　　明确：人的高贵在于灵魂，在于关注内心世界。
　　2、你最欣赏的事例是什么，用一两句话简述理由。
　　为了论述这个观点，作者选取了几个事例，从不同的角度对论点进行论证。请选择你最有感触的一个事例，用一两句话说说自己的理解。
　　（根据学生回答，给出五个事例标签，并排序。）
　　三、细部研读
　　1、阿基米得与第欧根尼都是古希腊的，是否重复？
　　阿基米得：
　　这是请求，也是怒喝，是痛惜，也是蔑视，更是对科学疯狂的痴迷与令人惊异的执着，可参考他的另一句名言“给我一个支点,我能把地球翘起”
　　第欧根尼：
　　靠乞讨为生的穷哲学家，寄身在一只木桶里，被市民称作狗。
　　两千多年前的一天，亚历山大巡游某地，遇见正躺着晒太阳的第欧根尼，这位世界之王上前自我介绍：“我是大帝亚历山大。”哲学家依然躺着，也自报家门：“我是老狗第欧根