《淮阴侯列传》教案6

约6030字。
　　《淮阴侯列传》教案
　　备课人：马骐骥
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　1、积累课文中的文言知识。
　　2、掌握文中通过细节描写来展现人物形象的叙事方法。
　　二、过程与方法
　　1、学习课文中的文言字词。
　　2、在疏通文意的基础上把握文章的思想感情。
　　三、情感态度与价值观
　　1、学习本文后学生能正确看待历史现象、历史人物、历史事件，并提出独到的见解。
　　2、体会司马迁在历史人物身上蕴含的情感。
　　【教学重点】
　　1、复习巩固并积累文言常识。
　　2、掌握文中通过细节描写来展现人物形象的叙事方法。
　　【教学难点】
　　1、掌握文中通过细节描写来展现人物形象的叙事方法。
　　2、引导学生体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义。
　　【课文分析】
　　本文记载了韩信一生的事迹，突出了他的军事才能和累累战功。功高于世，却落得个夷灭宗族的下场，本文注入了作者的无限同情和感情。
　　【教学方法】
　　1、引导学生掌握文言知识。
　　2、设计相关的问题切入文本，引导学生体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义。
　　【教学设想】
　　本选段故事情节紧凑，学生容易读懂，所以梳理文章不作为重点，但与必修教材中涉及的文言知识点比较丰富，所以把积累文言知识作为教学重点；司马迁借助《淮阴侯列传》要表达一种独特的历史观：统治者心狠手毒，欲加之罪，何患无辞。（1）功高震主；（2）单枪匹马（3）恃才放旷，君王对他早有猜忌；（4）杀功臣是封建社会的普遍的现象。要引导学生体会。
　　【教学课型】讲读、交流。
　　【教学准备】预习课文，疏通字词。
　　【课时安排】3课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【教学要点】
　　了解韩信其人，并整体把握文章内容，重点分析第一部分。
　　一、导入课文
　　我国古代有一个能忍受胯下之辱的人，这个人就是大名鼎鼎的韩信。韩信除了受胯下之辱外还有很多令人敬佩的事迹。今天我们就通过学习《史记•淮阴侯列传》来进一步了解韩信。