约5590字。
七年级下第四单元重点训练
班 姓名
16 社戏
一、根据拼音写汉字或给加点的字注音
撺duo( ) fú( )水 dài( )慢 飞jiàn( ) huì( )暗 jī( )绊
rǒng( )长 烧zhuó( ) 大chè( )大悟 叹为观zhǐ( ) jiá( )然而止
qiè( )意 口头chán( ) cēn( )cī( )不齐 水门tīng( ) qīng( )扬 静mù( ) càn( )然 变幻多zī( ) 低回wán( )转 chì( )zhà( )风云 hōu( )声
归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 踱步（ ） 凫水（ ） 橹（ ） 撮（ ） 怠慢（ ）
亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦然（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 戛然而止（ ）
瞳仁（ ） 恬静（ ） 蘸（ ） 颦蹙（ ）（ ） 嗔视（ ） 本色当行（ ） 浑身解数（ ） 尽态极妍（ ）褶裙（ ） 惊鸿（ ） 少顷（ ） 呓语（ ） 伸颈（ ） 中间（ ） 崩倒（ ） 曳屋（ ）许许声（ ） 几欲先走（ ）
二、课内重点阅读 16 社戏
（一）①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。……
②两岸的豆麦和河底的水草所发出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。……
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，……
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。……
……
⑤月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，……
⑥不多久，松柏林早在船后了，……
1、（1）《社戏》的体裁是 。
（2）请从第①段中找出描写少年朋友们开船动作的动词 ， 这些传神的动作描写，表现了少年朋友们 。
2．文中写了“我”看戏前的心理变化，试依次写出这种变化(每种变化限用两字)。
→ →
3、第②段中“跑”照应了第一段中的“ ” 字。这两个词都写出了 。
4、第②段从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。
①视觉：_________________________________________________
②听觉：_________________________________________________
③嗅觉：_________________________________________________
④触觉：_________________________________________________
本段写景的作用是 。
5．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽似的，都远远地向船尾跑去了”所用的修辞方法是 ，其作用是 。“铁的”与 一词相呼应，写出了山的 。“踊跃”与 一词相呼应，写出了的 。作者用远山来陪衬 。
6．第⑥段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是 ，作用是① ② 。
7、结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为 ，这种感受与“社戏”的关系如何?试说明。
8.你怎样理解“朦胧”和“踊跃”这两个词语？
9．第②段中写到“似乎听到歌吹了”， “我”真听见了吗?为什么?谈谈你的看法。
10．第②段写景侧重 角度，第③段侧重 角度。它们都是为了突出“我”去看戏时 的心情。
11．写出下面词语的同义词。
朦胧（ ）夹杂（ ）弥散（ ）自失（ ）
12．“但我却还以为船慢”的原因
13．“然而又自失起来”中，“我”自失的原因是：
