约8460字。
城北初中 初三语文集体备课教案
主备人 高家湘 日期 2008年7月3日
课题《陈涉世家》课时3-1
教学目标1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词“之、以、固”等的用法。
2、初步了解文言文中一词多义、万分省略等到语言现象。
3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。
重点难点1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。
2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
课前准备
（教具、预习作业等）学生反复诵读，并结合学生所掌握的历史知识理解课文内容；在领悟文意时，要求学生看懂注释，并能说出起义的原因、准备和经过即可。在教师指导下分析课文内容，分析人物形象
......
《陈涉世家》复习要点
一、文学常识
《史记》共130篇，叙述了从黄帝开始到汉武帝长达3000多年的历史，包括本纪12篇，世家30篇， 列传70篇，年表10篇，书８篇，共526500字。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是一部具有较高文学价值的著作。鲁迅曾将它评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。按《史记》体例，“世家”是王侯传记。司马迁把陈涉列入“世家”，说明他对陈涉的肯定态度。
司马迁，字子长，是我国伟大的历史学家和文学家
二、课文词句理解 积累：
１、生字
阳夏（ｊｉǎ） 嗟乎（ｊｉē） 適（ｚｈé）戍 当行（ｈáｎｇ）
陈胜王（ｗàｎｇ） 罾（ｚēｎｇ） 篝火（ｇōｕ） 忿恚（ｈｕì）
笞（ｃｈī） 徇（ｘùｎ） 酂（ｃuó） 柘（ｚｈè） 谯（ｑｉáｏ） 社稷（ｊì）
2、通假字
发闾左適戍渔阳 “適”通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。
为天下唱 “唱”通“倡”，倡导。
固以怪之矣 “以”通“已”，已经。
被坚执锐 “被”通“披”。
3、词类活用
天下苦秦久矣 苦：形容词用作动词，是“以……为苦”，即“认为……苦”的意思。
卒中往往语，皆指目陈胜 指、目：名词用作动词， “用手指着”“用眼睛看着”
忿恚尉。 忿恚：形容词用作动词，“使……忿恚”。
《陈涉世家》复习要点
一、文学常识
《史记》共130篇，叙述了从黄帝开始到汉武帝长达3000多年的历史，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书８篇，共526500字。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是一部具有较高文学价值的著作。鲁迅曾将它评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。按《史记》体例，“世家”是王侯传记。司马迁把陈涉列入“世家”，说明他对陈涉的肯定态度。
司马迁，字子长，是我国伟大的历史学家和文学家
二、课文词句理解 积累：
１、生字
阳夏（ｊｉǎ） 嗟乎（ｊｉē）
適（ｚｈé）戍 当行（ｈáｎｇ）
陈胜王（ｗàｎｇ） 罾（ｚēｎｇ）
篝火（ｇōｕ） 忿恚（ｈｕì）
笞（ｃｈī） 徇（ｘùｎ）
酂（ｃuó） 柘（ｚｈè）
谯（ｑｉáｏ） 社稷（ｊì）
2、通假字
发闾左適戍渔阳 “適”通“谪”，因获
罪被发配到很远的地方。
为天下唱 “唱”通“倡”，倡导。
固以怪之矣 “以”通“已”，已经。
被坚执锐 “被”通“披”。
3、词类活用
天下苦秦久矣 苦：形容词用作动词，
是“以……为苦”，即“认
为……苦”的意思。
卒中往往语，皆指目陈胜 指、目：名
词用作动词， “用手指
着”“用眼睛看着”
忿恚尉。 忿恚：形容词用作动词，
“使……忿恚”。
4、古今不同用法
卒中往往语 （古义：
今义： ）
楚人怜之 （古义：
今义： ）
夜篝火 （古义：
今义： ）
而戍死者，固十六七 （古义：
今义： ）
号令召三老、豪杰与皆来会计事
（古义：
今义： ）
借第令毋斩 （古义：
今义： ）
今亡亦死 （古义：
今义： ）
5、解释下列词语（词类活用）。
大楚兴，陈胜王
