高中语文选修课的开设与教学专题讨论通用

　　约48210字。第四专题选修课的开设与教学
　　第一讲选修课的开设
　　第一节有关选修课开设的问题与案例
　　主持人：各位老师大家好，欢迎大家收看高中语文新课程远程研修第四专题节目。这一专题我们讨论选修课问题。
　　高中课程改革的基本特征是通过构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，让高中生在自主选择和主动学习中实现有个性的发展。普通高中课程规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步设置选修课程，认为只有基础学得扎实，学生的自主选择才更有方向、更有成效。要形成扎实的、有助于其个性发展的基础学力，必须尊重学生的个性特点，并为学生提供丰富的选择机会。
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　　按语文新课程的要求，在十个学分的必修课之外有五个系列的选修课，出版社按照课程标准编写出版了十几种教科书。
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　　面对这么多的选修模块教科书，学校、老师都会面临一个选择：开设多少选修课？开设哪一些选修课？面对新的选修课，许多老师都感到困惑：我能教什么？学校领导也要考虑，这么多选修课怎么给老师分工安排？
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　　对为数不少的中学语文教师来说，选修课的确是个新鲜的话题。面对选修课的开设，他们的心情是非常复杂的：有疑问，有困惑，也有跃跃一试的兴奋……
　　【插入画外音】
　　让我们来听听几位新老教师的想法。
　　受访教师：现在面对这么多的选修教材，我现在感觉到最大困难是老革命遇到新问题了。这个教材我教了这么多年，已经有了相当的积累，要查些什么资料也很方便。现在突然来这么多的选修教材，这一切都得从头开始，都得从头学。比如说以前教这本教材教了这么多年，很多资料我在教科书上也有记载，在我的电脑里面也有记载。面对这么多的选修教材，这每门都不是以前教过的，不是以前已经有记载有积累的，都得重新开始去学。老师工作这么繁忙，班主任工作压力更大，实在觉得是抽不出那么多的精力、那么多的时间一门一门地再去钻进去学习教材。比如说以前教这个人教社教材，我是曾经都把这个资料，一个是在书上记、粘贴，一个是

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