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　　创新作文实践
　　导入：
　　今天我们上一节作文课。作文是我们语文教学与学习的半壁江山。当我们在学习名家名篇时，我们都为别人优美的文笔、丰富的词语、恰当的想象所吸引。但让同学们自己写起作文来，却总是令人惆怅。很多同学都说一看到作文，脑袋就好象一下子都空了，不知如何下笔，即使动了笔也经常不能准确地将我们心中所想所感表达出来，写出来的作文往往雷同，千篇一律，没有新意。
　　从这学期开始，我们要进行一系列“审题、立意、选材、拟题、剪裁、结尾”等专项训练。要写一篇好文章，好的题目、开头和结尾固然重要，但真正有新意、受到赞赏的好作文最关键地还是要看他的“立意”，只有有一个与众不同的而又熠熠生辉的立意，才能打动读者，再配以较为流畅的文字，才能成就一篇好的文章。那么如何才能有好的立意呢/，今天我们就来进行“立意”思维方面的专项训练。
　　我希望，今天的这节课不仅仅能启迪同学们绽放你的思维之花，更希望它能成为收获智慧硕果的一堂课。
　　一篇好的文章是从选定主题开始的，如果不明确写作目标是什么，只是信马由缰，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，这样是绝对写不出好文章的。选定主题就是我们平时说的立意。明末清初大学问家王夫之曾说：“无论诗歌与长行文字俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”怎样才能做到文章立意新颖呢？
　　教学环节：
　　(一)要做到好的立意有要有“四讲究”。
　　第一是“阔”。
　　何为阔?下面我们就通过练习来探寻其规律。请看：以“良师”为话题，你将如何立意? 
　　(学生各抒己见，教师适时点拨) 
　　教师小结：
　　1，写人时要跳出写好老师的窠臼，只要在学习、生活中给予鼓励、教育、启示的，不论老少、不论在学校教没教过你都可为师。
　　2，大自然中的植物、动物及其他事物可以为师。如瓦砾间顽强生长的小草，成熟时却总是低头的稻穗，毫不屈服、节节攀升的劲竹……(植物)；团结协作的蚂蚁，锲而不舍、不达目的誓不罢休的蜘蛛，遭重创仍然热爱生命的蝴蝶……(动物)；沉稳的山，风雨后的彩虹，启迪做人的书籍……(大自然、事物等)