共27张，另有教案。
　　林教头风雪山神庙
　　一. 教学目的要求与重难点：
　　1. 学习通过人物行动、语言和内心活动的描写表现人物性格的写作方法。
　　2. 了解景物描写对展开情节、渲染气氛和表现人物方面起的作用。
　　3. 认识在黑暗腐朽的封建社会里，被压迫者只有反抗才是唯一的出路。
　　二、教学工具：多媒体
　　二. 教学时间：二课时
　　三. 教学过程：
　　第 一 课 时
　　教学要点：检查预习；正字正音；解题，介绍作者；分析部分课文。
　　教学内容与步骤：
　　1. 导入新课，板书课题
　　2. 检查预习情况:
　　指名在小黑板上注音：
　　玷 （diàn）     恁 （nèn）     拽 （zhuài）     馔 （zhunà）    赍（jī）
　　迤俪 （yǐlǐ）     廒 （áo）      浼 （měi）     搠 （shuò）
　　3. 关于《水浒传》：
　　《水浒传》成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。
　　南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是，关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。它最早的本子，出现在元末明初。在明代的《百川书志》卷六里记有《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵底本，罗贯中编次。这个本子，一般认为是《水浒传》的祖本。
　　4. 解题
　　课文选自《水浒》（71回本）第十回，回目是“林教头风雪山神庙  陆虞侯火烧草料场”。《水浒传》从第七回开始，连续用了六回的篇幅，描写林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起反抗、逼上梁山的经过，展现一个依附于封建统治者的八十万禁军教头，转变为农民起义英雄的变化过程，反映了官僚恶霸的凶残，封建社会制度的腐败，逼迫人民走向反抗的道路。
　　与课文前后有关的情节是：林冲原是东京80万禁军教头，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把好刀，又传高俅的命令，说太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。立场刺配沧州后被派去管理天王堂。不久。陆虞侯又贿买了沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲展转到了柴进家，躲避官府的追捕。由于官府追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此林冲成为了一位农民起义的英雄。
　　5. 本课的情节与结构
　　讨论，明确：根据故事情节的发展，节选的课文可分为四个部分：
　　第一部分（1）：林教头沧州遇旧知
　　这是故事的开端，通过插叙与对话交代了节选部分的主要人物和事件的起因；揭示了林冲和高俅的矛盾和斗争；点明了林冲与李小二的亲密关系。为故事情节的发展，说清了各方面的情况。
　　第二部分（2-5）：陆虞侯密谋害林冲
　　这是故事情节的发展，进一步揭示了林冲与高俅的矛盾关系（在这里陆谦便是高俅的代理人），揭示了新的冲突的到来。
　　第三部分（6-9）：林教头接管草料场