约2420字。
　　泪珠与珍珠教案
　　教学目标：
　　1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。
　　2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。
　　3．背诵课文中引用的诗句、名言。
　　教学时数：2
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 导入新课
　　请大家翻译“南海外有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠”。
　　二、 作者简介
　　琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作，高中毕业后成为之江大学词坛巨擘夏承焘的得意门生。琦君深受夏先生学识与人格的影响，在词学方面有精深的造诣。大学毕业后，正值抗战爆发，饱经忧患，深感国家毁之痛，1949年到台湾在司法部门任职，1969年自司法部退休，任教于中央大学和中兴大学中文系，教授新旧文学。
　　三、 朗读课文，整体感知
　　1学生自由练习朗读，准确传达作者的思想感情。
　　2点名朗读
　　3、概括文章写了哪些泪珠？
　　明确：
　　书中泪喜欢、欣赏＞认识人间真情
　　思乡泪思乡情　　
　　怜子泪慈母心
　　奋斗泪坚忍心美、珍贵的化身
　　慈悲泪慈悲心神圣崇高
　　感恩泪感激心纯洁真挚
　　四、具体分析
　　㈠课文前五段中几个引文的含义是什么?这几个引文之间的层次关系如何?作者有怎样的人生感触?
　　明确：
　　①马区夫人：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”意在说明人随着阅历的增加会对人生有着更加深刻的体会。