《雨巷》教案20

    约2350字，共1课时。
　　《雨巷》
　　一、教学目标
　　1、培养学生对诗歌的感知、体验能力
　　2、掌握“丁香姑娘”的象征意义
　　3、体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境
　　二、教学难点、重点
　　鉴赏诗歌意象，体会诗歌意境
　　三、教学方式：感悟法、朗读法、启发式
　　四、课时安排：1课时
　　五、 教学过程
　　(一)导入课文：例如2007年春节晚会《小城雨巷》
　　(二)介绍作者： 
　　戴望舒， 1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。
　　（三）听录音，整体感受
　　课文读完了， 谈谈对这首诗的感觉和体验。
　　（四）放背景音乐，共同朗读体会
　　[思考]这首诗的最大的特点是什么？
　　明确：朦胧。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。
　　[问题设置]作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？
　　1、意象：雨巷、丁香、姑娘、油纸伞、颓圮的篱墙……（由这些意象，结合本诗说一段话）