约2250字。共1课时
　　《包身工》教案 
　　夏衍 
　　课前预习（早自习时间完成） 
　　预习问题： 
　　1．    包身工是指怎么的一群人？ 
　　2．    课文大致可以分为几个部分？ 
　　3．    生字词： 
　　簿子     籼米      皮辊      锭子       （这是一类看起来会读但容易读错的字） 
　　水门汀     弄堂    褴褛      游说     契据     骷髅      船舷     执拗 
　　第一课时 
　　教学目标：1、了解报告文学的特点； 
　　2、理解文中个别句子和词语的内涵。  
　　教学重点：1、了解报告文学的特点； 
　　2、分析课文，解读个别词语和句子的内涵。 
　　教学过程： 
　　一、导入：同学们，想问一下，你们一般都是几点起床的？ （等待同学的回答。）感觉如何？累吗？（应该会说累。如果说不累，我应该说：    班的同学们是好样的。高中学习压力是很大的，尤其在这里，全州最好是中学。我们经常听到高三的师姐师兄们说累。）但是我要对同学们说，你们（他们）这样的学习生活是很累，但你们仍是幸福的。因为你们是为了知识而付出，并且你们也将得到丰厚的回报，甚至可以说，你们能感受到压力，感受到痛苦都是一种幸福。在70多年前，曾有那么一群人，她们的年龄和你们相仿，知识的阳光却照耀不到她们；她们没有人身自由，过着猪狗不如的生活；她们辛苦劳作，却回报太少；她们甚至都已经失去了对生活的感知能力，她们只是一群“生物”，她们的名字就叫“包身工”。她们的每一天是怎样过的呢？她们为什么要选择这样的生活呢？让我们一起来学习《包身工》。 
　　二、关于作者