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　　《奥斯维辛没有什么新闻》教案
　　【教学目标】
　　知识目标：1、了解新闻的特点
　　2、品味作品中呈现的有深意的语言，学习对比这一修辞手法的作用，从中体会作者所表达的情感。
　　能力目标：品味作品中意味深长的细节描写。
　　【教学过程】
　　一、 导入。
　　同学们，你们知道奥斯维辛的历史吗？奥斯维辛是波兰南部只有4万多居民的一个小镇。奥斯维辛集中营是第二次世界大战期间在这里设立的规模最大的集中营。1940到1944年，奥斯维辛集中营成为杀人工厂，大约400万人在这里惨遭杀害，营内5个焚尸炉平均每天焚尸1万具，这里堆放着7000公斤头发，35万件女装，五百万双男鞋。
　　二、 展示图片，回首往事。
　　三、 复习新闻知识
　　（一）1、什么是新闻（消息）？
　　新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
　　2、构成新闻的要素是什么？
　　五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
　　1、when:何时 2、 where:何地 3、who:何人 4、 what:何事 5、 why:何因6、how：何果
　　3、消息的特点：
　　１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。
　　4、消息的结构
　　１>标题(正标、副标题)
　　2〉导语
　　消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。
　　3〉主体
　　主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。
　　4〉背景
　　一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）
　　5>结尾
　　消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。
　　(二)、 感悟（五分钟阅读课文；看香港回归照片。）
　　(三)、 请思考以下问题
　　1、课文中有哪些关于现场描写的语句？(让学生找 ①学生齐读)1、课文有哪些特色?（比较阅读）
　　板书：
　　1、描写清新的可视性
　　细致 现实场景的描写 生动的可听性
　　富于动感
　　鲜明的色彩感
　　2、语言
　　含蓄 用事实讲话：现场与背景相结合（让学生找出体现含蓄的语言风格的语句，并且③学生齐读)
　　3、标题
　　四、 课文内容分析。
　　1、请同学们用一个词语来概括一下看到这些画面的感受