约2520个字。
　　《捕蛇者说》教学设计
　　上级镇初级中学祝东升
　　教学内容
　　课题名称 《捕蛇者说》 学科 语文 总课时数 3
　　单元章节名称 第五单元第十九课 页码 188—193 执教者 祝东升
　　版本名称 江苏教育出版社《义务教育课程标准试验教科书•语文》
　　年级 九年级 册次 上册
　　教学分析
　　教材分析 本文是柳宗元贬官永州司马时所写。其时政治腐败，苛捐杂税繁多，贪官污吏横征暴敛，使人民陷于家破人亡、流离失所的悲惨境地。作者通过捕蛇人蒋氏口述悲惨身世，反映民不聊生的境况，刻画悍吏的凶暴，描绘捕蛇人的心态，最后点出"赋敛之毒有甚是蛇"的主题思想。揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行。
　　本文主要运用对比和衬托的手法，突出文章的中心思想，文章尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。
　　学生对中唐时期的社会状况的内容了解不是很多，对文中介绍的内容难以理解，因而要让学生下去查找资料了解当时的社会状况。
　　本文词语量大，实词以数十计，虚词"之、以、而、乎、焉"等均各有多种用法。讲明词义（实词、虚词），这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任务。
　　教学目标 1  了解“说”的特点。
　　2  理解本文衬托、对比写法。
　　3  掌握本文的词语。
　　4  了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。
　　教学重点 第四段对比的写法
　　教学难点  一、唐代中期的赋税之毒。
　　二、作者所处的政治环境。
　　三、虚词“而”的用法。
　　教学准备
　　教具学具
　　补充材料 教师准备多媒体课件，并布置学生预习，查找有关资料，包括：柳宗元的相关资料，当时唐朝社会农民沉重的赋税负担产生原因及其表现
　　教学流程
　　第1课时
　　教学
　　环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者
　　个性化调整
　　一、导入新课，检查预习
　　很多人都很怕蛇，因为蛇身上有毒液，被蛇咬伤后会危及生命。但是，有的地方的人却争相去捕蛇，这是为什么？ 展示预习成果：向老师同学展示自己查阅相关资料所找到的关于柳宗元和中唐时期社会背景的资料。 了解时代背景，并提高学生查找资料及分析资料的能力。