广东省中山侨中2008-2009学年度高一语文上学期阶段测验试卷粤教版

共21题，约6430字。　　2008-2009学年度高一（上）阶段测验语文科试卷08-10-23
　　命题人：中山侨中   胡艳
　　本试卷分两部分，共五大版块，24小题，共8页，满分为100分。考试用时120分钟。
　　Ⅰ卷（阅读鉴赏47分）
　　一、古诗阅读（共17分）
　　（一）阅读下面的文字，完成1-4题。（9分）
　　孔雀东南飞，五里一徘徊。
　　十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
　　……
　　上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱谴，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
　　府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
　　新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来，君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。
　　……
　　还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。
　　阿母谓阿女：“汝可去应之。”
　　阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”
　　阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。” ——《孔雀东南飞》
　　1、对下列句子中加横线词语的解释，正确的一项是（）2分
　　A．徒留无所施    徒：徒然，白白地   B．却与小姑别却：但，然而
　　C．自可断来信信：音信，消息       　D．始适还家门    适：刚刚
　　2、下列各项中加横线词语全都不是偏义复词的一项是（）2分
　　A．昼夜勤作息   蹑履相逢迎              B．本自无教训   可怜体无比
　　C．不堪母驱使   我有亲父兄              D．好自相扶将   勤心养公姥
　　3、下列各句中加横线字意义用法相同的一项是（）2分
　　A．吾今且赴府   磐石方且厚       B．君既若见录       府吏见丁宁
　　C．非为织作迟   阿母为汝求       D．好自相扶将       六合正相应
　　4、诗的开头 “孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了什么手法，作用是什么？3分
　　（二）阅读下面的诗歌，完成5—7题（8分）
　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。
　　5．“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自《诗经》，联系上下文考虑，这是诗歌的什么表现手法（不可答用典）？有何用意？（2分）
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　6．“周公吐哺”用典的意旨是什么？（3分）
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　7．全诗表达了曹操怎样的思想感情？（3分）
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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