约2120个字。
《为学》教案
　　学习目标
　　一、知识目标
　　1．理解蜀鄙二僧故事的内涵和用意，认识“学贵立志”、“事在人为”的道理。
　　2．知道文言词语“之”一词多义的用法。
　　二、情感目标
　　欣赏贫僧没有条件，创造条件也要上的有志精神。
　　三、能力目标
　　能翻译本文，能理解课文
　　学习重难点
　　熟读能诵，积累词语。
　　“难”、“易”相互转化的辩证关系。
　　教学方式
　　导读法、讨论法兼点拨法。
　　课前准备
　　预习课文，疏通字句。初步读懂课文。
　　教学时数
　　二课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　简介背景和课题：本文节选自《百鹤堂集》，原题《为学一首示子侄》，是彭端淑为勉励他的子侄辈努力学习而写的。为学，即求学、做学问的意思。
　　二、探究课文
　　1．学生出声朗读课文，借此察看学生的预习水平。
　　2．可能需要注音释义的字：
　　鄙bǐ 边远的地方。恃shì 凭借，倚仗。钵bō  佛教徒盛饭的用具。
　　为wéi  求，做。语yù  告诉。
　　3．结合书下注释，疏通文意。学生自我领悟为主，教师答疑、点拨。
　　4．学生归纳各段的意思：
　　明确：第一段提出为学难易可以相互转化的观点。
　　第二段用蜀鄙二僧的故事，来论证“只要立志，终将难事变为易事”的深刻道理。
　　第三段总结全文：为学贵在立志，实践才能变难为易。
　　5．引导学生探究各自然段和为学的关系，提问、讨论的方法。
　　(1)课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么? 
　　明确：开头从“天下事”写起，它包含着“人之为学”；“人之为学”只是“天下事”中的一个方面。这样就由泛论天下事的难易引入到求学难易的问题上。同时用两个设问句式，引入思考，把“天下事”和“为学”相提并论，显然是为了突出“为学”的主题。论证均从正反两方面作答，鲜明对比，揭示了“易”、“难”相互转化的辨证关系，使阐发的道理更为深刻。
　　(2) “蜀鄙二僧”的故事有什么含义和作用? 
　　明确：“蜀鄙二僧”的故事中，“蜀鄙”点出了二僧住于四川的边远地区，交通闭塞。想到千里之外的南海，须经过千山万水，真是具有极大的困难。贫富两和尚同时面对这样的客观难题，然而他们所持的态度截然不同，结果自然不一样。贫和尚问富和尚“吾欲之南海，何如?”富和尚则反问“子何恃而往?”表示极大的怀疑。贫和尚说“吾一瓶一钵足矣”，一个“足”字表现出贫和尚知难而进的勇气和敢于实践的精神。然而，富和尚第二次问“子何恃而往?”在嘲讽他人中，充分表现了在困难面前强调客观