约5700个字。
　　捕蛇者说柳宗元
　　主备人李崇碧
　　教学目标
　　1 了解“说”的特点。
　　2 理解本文衬托、对比写法。
　　3 掌握本文言字词句
　　4 认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。
　　教学重点、难点：
　　重点1、对比、衬托手法的运用及其作用；
　　2、“说”的体裁特点；
　　难点
　　正确评价作者所表达的思想感情；
　　教学设想
　　1、《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。
　　2、本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、焉”等均各有多种用法。讲明词义（实词、虚词），这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任务。
　　3、加强诵读、背诵练习。
　　教学时数两课时
　　第一课时
　　教学过程
　　一、 引读
　　投影白居易《买花》
　　帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。
　　贵贱无常价，酬值看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素。
　　上张帷幕庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故。
　　家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。
　　低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人赋。
　　读了白诗，我们已初步感知到唐中期后人民赋税之重、生活之苦难。今天让我们学习柳宗元的《捕蛇者说》，具体了解一下古代赋敛之毒甚于蛇毒的社会现实。
　　二、 初读
　　朗读课文。要求：字音正确、句读分明。读毕，酌情讲评。（出示投影）
　　1、作家柳宗元字，山西人，世称，又称，唐代著名文学家,“”之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》,我们学过其中的
　　2、文体“说”古代的一种文体。可以记叙，可以议论，都是为了说明一个道理。如《马说》说明了“千里马常有，而伯乐不常有”的道理；《爱莲说》说明了“莲,花之君子者也”的道理. 《捕蛇者说》说明了“赋敛之毒有甚是蛇”的道理。“说”，这种文体。往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，我们在学习时要注意研究这点。
　　3、字词
　　啮（）腊（）饵（）瘘（）
　　嗣（）徙（）
　　踣（）藉（）隳（）恂（）
　　缶（）弛（）俟（）孪（）
　　几（）死者数（）莅（）蹙（）
　　4、了解本文的结构
　　全文共5段，可归纳为三大部分：
　　第一部分，写毒蛇之毒和永州人争捕毒蛇的原因。
　　第二部分，叙述蒋氏一家及乡邻们的遭遇。
　　第三部分，点明全篇主旨。