课件共27张，指导学生由情入境，有效利用课外资料帮助，理解苏轼微妙复杂的心境。音画丰富而实用，增添课堂的语文味。还有简案一份。
　　《记承天寺夜游》  简案
　　南京六十六中学 邹 萍
　　【教学目标】  1、重视诵读，在读的过程中把握文意，理解作者丰富微妙的思想感情
　　2、品评关键词句，感受作品的意境。
　　3、领会作者在文章中所表达的心境，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习作者身处逆境而乐观豁达的情感。
　　【教学设想】教学重点
　　朗读背诵课文，体会课文诗情画意的意境和作者的思想感情。
　　教学难点
　　理解文章所蕴含的作者旷达微妙的心境。理解“闲人”的含义。
　　【教学过程】                    
　　一、 激发兴趣，导入新课  
　　课前听歌曲“我想去桂林”，以现代人的一生对比苏轼的一生导入。
　　二、 反复诵读，走进课文
　　分析文本。背诵课文。
　　三、品读课文，走进文境
　　对比“我想去桂林”，得出美无处不在，能否去“桂林”或去“承天寺”只在心“闲”。
　　四、对比阅读，走进作者 
　　对比阅读，再回归文本探讨：如何能“闲”——空明。如何能空明——淡薄名利——联系苏轼生平。
　　推荐阅读苏轼的作品：《水调歌头》、《江城子》、《定风波》
　　五、小结课文，深化中心   
　　句式小结，深化中心。