约3140字。
　　黄山记
　　闫晗
　　【教学目标】
　　1．欣赏课文所描写的黄山奇景、理解作者赞美祖国大好河山、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河山的激情。
　　2．欣赏本文的谋篇布局和大手笔的写法。
　　3．培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。
　　4．培养学生自读能力和遣词造句的表达能力。
　　【教学重点】
　　课文思想内容和独特的谋篇布局特点。
　　【教学难点】
　　课文独特的谋篇布局特点。
　　【教学方法】
　　1. 讨论法
　　2. 自读法
　　【课时安排】
　　二课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　运用现代化的教学媒体，在屏幕上显示黄山风景镜头，引发学生兴趣。用诗句激发学生情感，导入课文。多媒体出示黄山风景图片，教师讲解有关黄山的情况：黄山是我国东南的名山之一，位于安徽省境内，景色瑰丽奇伟，有名可数的有七十二峰，最具特色的景物是奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝”。因此有人说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
　　二、授课
　　⒈教师明确自读目标，学生自主学习，识记课文中的生字词并整体理解课文。
　　（1）学生整理本课生字词，并通过练习题互测对字词的掌握情况。
　　让学生自己整理字词，培养其运用工具书的习惯。同时在互测的过程中能够查漏补缺，当堂掌握基础知识。
　　煞费心机(shà)   倏来倏去(shū)  扑朔迷离(shuò)   
　　绮丽(qǐ)         悭吝(qiān)    菡萏(hàn dàn)         
　　糗(qiǔ)   氤氲(yīn yūn)   喑呜(yīn)   
　　叱咤(zhà)     款步(kuǎn) 
　　（2）学生根据课下所搜集的材料介绍作者
　　徐迟：当代著名作家、诗人、报告文学家。其作品《地质之光》、《哥德巴赫猜想》享誉文坛，散文集有《徐迟散文选集》。
　　（3）文章自成四部分，让学生通读全文，总结出四个部分的主要内容，理清作者的思路。
　　概括各部分内容目的是培养学生的阅读理解和概括表达能力。学生第一次可能概括得不够准确，第二次能概括得较准确但语言可能不简练，第三次能够达到语言简练。
　　第一部分：总写黄山的天造胜境。
　　第二部分：回顾古人登黄山的历史。
　　第三部分：写作者一行人登山的经过和感受。
　　第四部分：写黄山的奇幻景色。
　　（4）炼句，尽可能用诗的语言表达出来各部分内容，并将其连缀成一首诗。
　　把段意变成诗句的目的是使学生在诗句当中进一步体会黄山的美景，激发学生的学习兴趣，培养其锤炼语言的能力。
　　① 黄山胜景天造就②千古黄山几人登
　　③今登天都寻常事④天下奇景数黄山
　　⒉学生完成自主学习后，教师明确鉴赏目标，学生通过小组讨论协作学习，互相交流、补充，完善学习结果。