约3640字。
　　《论语》选读之《为政以德》
　　主备人：susu
　　教学目标：
　　1、 理解孔子的“为政以德”的思想。
　　2、 掌握一些重要的文言实词与文言虚词的意义与用法。
　　3、 背诵2.1，2.3，13.6，16.1
　　教学重难点：
　　1、 理解孔子提出的为政者的基本素质即有德的内涵。
　　2、 掌握学习《论语》的一些方法。
　　教学课时：
　　3课时
　　教学设想：
　　《论语》选读在导读课中学生已经意识到了《论语》的重要性，接下来就学生而言最为困难的是该如何去读《论语》，故而在教学设计中穿插事例来印证为政以德的思想，以此来提示学生读《论语》重要的是要为我所用，重要的是在给了译文之后要把重心放在理解思想内涵之上，而非语言上的意思，在整个教学中课堂的中心亦应放在如何去阅读《论语》之上。文言知识点还是要掌握，于是把《指导意见》中的要求在解读内涵之前给学习，提示学生在阅读过程中文言知识的重点。由于这是《论语》选读的第一课，故而建议慢些，以3课时来解决。
　　备课组长：
　　一、 导入
　　今天我们开始吃粮食，来学习第一章“为政以德”，为政以德是何意？用德来治理国政，是状语后置句。
　　首先我们来看看学习这一章的要求是什么？
　　1．背诵2.1 、2.3  、13.6 章和16.1章。  
　　2．重点掌握“必 、用、 社稷、 相、 国家、 年、 劝”在文中的意思，并理解“共、道、齐”等词在文中的意义和用法。  
　　3．理解下列词语与现代意义的区别：
　　民免而无耻      节用爱人    祸起萧墙             
　　分崩离析          鸣鼓攻之    既来之，则安之    
　　4．结合课文，说说孔子提出为政者的基本素质是什么。 
　　发展
　　要求  5．正确地理解孔子“为政以德”的思想。
　　6．较深地领会孔子所提出的“均贫富”的含义。 
　　二、整体感知
　　1、请生结合注解，只有朗读全文。并找出通假字。
　　众星共之：共，通“拱”，读gǒng，环抱、环绕
　　道之以政：道，通“导”，读dǎo训导
　　道千乘之国：道，通“导”，读dǎo治理
　　三、 研习2.1，2.3
　　1、 若请你来谈谈关于“为政以德”方面的，你会谈些什么？生自由回答。
　　2、 有一点很明确即要谈到“为政以德”的重要性，那孔子是如何来谈为政以德的重要性的呢？清生朗读2.1，2.3.
　　3、 请生来谈谈对2.1，2.3的理解。
　　①子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
　　重点理解“北辰”“ 居其所”。
　　南怀瑾如是说：整个天体那许多星星，都是以北极星作为中枢，众星拱卫着它，每到晚