以“我们”为题的话题作文佳作选通用

　　约7060字。相对兄弟姊妹成群的父辈，“我们”是“独生一代”；
　　相对“70”后、“80”后，“我们”是“90”后；
　　在外地来沪人员的眼里，“我们”是“上海人”；
　　对于参加2010年世博会的中外宾客来说，“我们”是“东道主”。
　　“我们”是——“志愿者”、“高考生”……
　　请以“我们”为题，写一篇文章。
　　要求：①“我们”的范围自定。②大段引用本卷阅读选文视作抄袭。③不少于800字。④不要写成诗歌。⑤不得透露个人相关信息。
　　命题意图：以“我们”为题，似乎是对上海秋季高考的生硬模仿。但我们不是这样认为的。我们觉得有必要在这些孩子们即将成人之前，让他们认真反思、审视一下自身。在2008年秋季高考作文试题的提示语中有这样的话：平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”……实际上，这句话中的“我们”是“我”——这是现代汉语的一个特点。指的是平时这些小皇帝们大多关注的是自己，而且这里的“关注”还含有贬义，指的是“自私、自怜”。所以，我们认为回过头来，以“我”为圆心，写一写“我们”可能也很有意思，很有意义。
　　中央电视台有“我们”栏目，北京大学有“我们”文上有“我们”网站，早年有“我们”文学诗歌流派。目的无外乎展示或显示“我们”的个性、追求，有特立独行、反叛、另立山头的味道。现在，我们要求写作“我们”这篇作文，前面给了些提示语，旨在引导学生们认识自我、反思自我，为自我定位，思考自己的未来，最终提升自我。引导他们体会到“我们”的责任感、使命感，有意识地塑造更好的“我们”。从“小我”走向“大我”。
　　在写作的时候，当然可以跳出“我们”，从他人的眼中看“我们”；也可以以“我们”的口吻为他人（甚至他物，拟人的手法）代言——写出“我们”这个群体的特征、个性，写出“我们”这个群体命运、前途。只要界定清晰，描述真实，认识深刻，表达准确都是可以了。
　　上海高考作文一直鼓励学生写作真情实感，因此命题时对题材和文体一般不做限制。“我们”这道题目也是这样，只要善于观察、经常思考，关注生活、关注人生，就一定能写出很好的文章出来。相反，那些平时不努力，靠背范文撞大运的同学就会感到很困难，因为确实没办法“套”啊！
　　令人欣慰的是，本次考试涌现出了一批文情并茂的好文章，如——
　　我们
　　我们是最耀眼的朝阳，我们是城市的“新新人类”，我们是反叛与正道的“产物”，我们是“90”后。
　　当大多数人还在观注着“80”后的那些抑或辉煌抑或夺目的成绩后，孰不知，一群更加叛逆的少年门正在悄悄生根发芽。
　　2008年北京奥运会上，年仅17岁龙请泉勇夺男子48公斤级的举重金牌，在众人欢呼的同时，也让我们注意到一点，他才17岁。
　　诚然，如今的奥运会乃至整个社会还是“70”，“80”担起重任，但我相信，十年后的今天，“我们”将是这个社会的顶梁柱。
　　在多数人眼里，“我们”只是一群“被宠坏的孩子”，“我们”是家长的“米虫”。可是这样的评价对我们是如此不公。
　　看看“5•12汶川大地震”时的“我们“吧。”“我们”拿出零用钱，压岁钱，谁也不皱一下眉头，我们撩起袖管，虽然这当中只有少

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