四川省各市2009届高三语文期末试卷汇编：诗歌鉴赏人教版

　　约3610字.四川省各市2009届高三期末语文卷汇编-诗歌鉴赏专题
　　整理人：lyphm001
　　（四川省绵阳市20082009学年度高三期末诊断考试）
　　12．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
　　苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作
　　曾幾
　　一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
　　不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
　　千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
　　无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
　　（1）颈联中“应”字、“最”字历来为人称道，请简要赏析。（4分）
　　（2）结合全诗，简析作者抒发的感情。（4分）
　　12．（8分）（1）①“应”字写诗人想象中千里平畴、一片青绿的生机勃勃的画面，（2分）②“最”字写诗人把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的音乐来欣赏。（2分）两字充分表现了诗人无比喜悦的心情。
　　（2）大雨如注，诗人“房漏”、“床湿”，但他不顾个人生活窘迫，闻雨而喜（2分），表现了诗人关注民生，心系百姓的高尚情怀。（2分）
　　（四川省德阳市20082009学年度高三期末诊断考试）
　　12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
　　孤雁     崔涂
　　几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
　　渚[1]云低暗度，关月[2]冷相随。未必逢矰[3]缴[4]，孤飞自可疑。
　　注释：①渚：水中的小洲。②关月：边关的月亮。③矰：短箭。缴（zhuó）：系箭的丝绳。
　　（1）诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？（4分）
　　答：
　　（2）结合全诗，谈谈作者是怎样塑造孤雁这一形象的？（4分）
　　答：
　　12（l）形象：孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟
　　疑，只恐遇险。目的；通过孤雁形象的描绘抒发带人飘泊异乡孤独凄凉的情感。
　　（形象2分，“孤独”“迟疑”各1分，目的2分）
　　（2）首联写“离群”背景，用“行”与“独”作对比，突出了孤雁之孤，也写出了诗人的同情。颔联写失群的原因和失群之后仓皇的表现，既写出当时的自然环境，也刻画孤雁的神情状态。颈联军孤雁穿云随月振翅奋飞，然而仍是只影无依。凄凉寂寞。
　　（4分，内容正确3分．语言通顺1分）
　　（四川省成都市20082009学年度高三期末诊断考试）
　　12。阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)
　　离亭燕
　　张昪①
　　一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
　　云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
　　注：①南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。
　　(1)“水浸碧天何处断”中的“浸”字用得好，好在哪里请简要赏析。(3分)
　　答：
　　(2)结合诗歌简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下”这句话所蕴含的思想感情。(5分) 答：
　　12．（8分）
　　（1）（3分）“浸”有浸染之意（1分），一个“浸”字描绘出天幕低垂，天空仿佛被江水完全渗入的景象，表现出天水相连、浑然一色的宏大开阔的意境（2分）
　　（2）（5分）表达了作者担忧时政的惆怅之和无人可诉的孤寂之感。（2分）诗人靠着层楼，面对清秋景象，想到历朝兴废尽入渔樵闲话，心中不免生出国家兴衰的兴亡之感和担忧时政的怅惆之情（2分）；诗人面对清秋寒日西下之景，独倚层楼，“无言”寂寞，更生出一种无人可诉的孤寂和无奈。（1分）
　　（四川省自贡市20082009学年度高三期末诊断考试）
　　12. 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（8分）
　　鹧鸪天
　　辛弃疾
　　陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
　　①这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。
　　②“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花

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