共24小题，约6750字。
　　2008—2009学年度(下)九年级第一次阶段性检测试卷
　　语　文　部　分
　　题号 一 二 三 总分
　　1－6 7－8 9－12 13－17 18－22 23 24 
　　得分        
　　一、积累与运用（20分）
　　1、请工整地把词语中注音的汉字和错别字的改正字写在田字格中。（4分）
　　鳞次zhì比 越俎代páo        贻然自得 通霄达旦
　　2、依据语境，对下列各句中加点的词理解有误的一项是（    ）（2分）
　　A．巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野。
　　(峥嵘：高峻、突出。)
　　B．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。
　　(模糊：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。)
　　C．在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一心，众志成城。
　　(众志成城：比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。)
　　D．但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。
　　(和平：指没有战争的状态。)
　　3、2009年中央电视台春节联欢晚会上，小沈阳在小品《不差钱》中以出色的表演征服观众，红遍中国。然而，他的成功并非偶然。他曾在吉林艰难打拼十年，08春晚他又曾“三进三出”，冲刺春晚未果。今年总算“苦尽甘来”。如果你有幸和他对话，你想对他说什么？（2分）
　　4、按要求默写。（6分）
　　(1)                 ，玉垒浮云变古今。
　　(2)源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一气呵成的成语是：                。
　　(3)“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“               ，
　　”和南宋词人         “                  ，赢得生前身后名”的句子。
　　5、请按《格列佛游记》的内容，依照所给的句子形式，仿写一个句子。（2分）
　　我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到法兰西，仿佛听到罗曼•罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；我来到              ，仿佛听到                                                                
　　6、综合性学习。（4分）
　　学了戏剧之后，同学们跃跃欲试，想把课文改编成剧本搬上舞台，你也积极参与其中，根据你的兴趣及特长，你承担了怎样的任务？是当编剧、做导演、当演员，还是负责舞台设计、准备服装和道具……？你完成任务的过程有哪几个主要环节？你参与这次活动的体会和收获是什么？清简要谈谈。
　　①你的任务、主要环节：                                          （2分）
　　②体会或收获：                                                        
　　（2分）
　　二、阅读理解与欣赏（44分）
　　阅读下面的诗文，回答文后提出的问题。
　　（一）蒹葭（4分）
　　蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 
　　蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 
　　蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
　　7、诗中表达作者对追求所持坚强意志的句子是                           。（2分）
　　8、对这首诗赏析不当的一项是（　　）（2分）
　　A、全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移，后六句描写访求“伊人”而不得的迷惘之情。
　　B、“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中坻”是说伊人所在的地方有流水环绕，仿佛置身于洲岛之上，可望而不可即。
　　C、“伊人”是诗人访求的对象。“伊人”是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了她那“在水一方”的倩影。
　　D、这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同的时间不懈寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它是一首叙事诗。
　　（二）（甲）《<论语>十则》与（乙）《得道多助，失道寡助》的比较阅读。（10分）
　　【甲】
　　子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yù