广州一模语文试卷分析粤教版

约6040字。广州一模语文试卷分析
　　曲江中学2009届高三语文备课组
　　第一部分：客观题（李宾主笔）
　　该部分包括语言基础（1—4）和文言阅读（5—8）两个板块
　　题号样本数错误数错误率正确率
　　语言
　　基础 1 137 5 3.65% 96.35%
　　2 137 51 37.23% 62.77%
　　3 137 56 40.88% 59.12%
　　4 137 40 29.20% 70.80%
　　文言
　　阅读 5 137 17 12.41% 87.59%
　　6 137 29 21.17% 78.83%
　　7 137 5 3.65% 96.35%
　　8 137 16 11.68% 88.32%
　　统计样本数为137份（来自高三（2）班和高三（6）班）
　　由上表可以看出：
　　第1小题，考察字音认读，答案：B。满分3分，得分率为96.35%，难度为易。其中，A项容易错误的是“呱呱坠地”，“呱”易误读为ɡuā。C项中的“靡”有两个读音：mǐ和mí,容易混淆。D项中的“畜牧/耕畜”分别读xù和chù,容易混淆。
　　结论：考前仍应加强字音的识记与辨识，特别是常见常用字的记忆与辨识。
　　第2小题，考察成语使用，答案：C。满分3分，得分率为62.77%，难度适中。其中，A项中的“不绝如缕”应该更改为“络绎不绝”；B项中的“卫冕”保卫的应是已经得到的冠军，与语境不合；D项中的“如雷贯耳”用于名声或名气大，早已为人们所熟知，这里应该换用“雷鸣（般）”。
　　结论：考前，加强成语与俗语的记忆、理解，仍然是备考的一项重要工作。
　　第3小题，考察病句的辨析与修改，答案：D。满分3分，得分率59.12%，难度适中。其中，A项：“至少”和“以上”语意重复，B项中的“丰富”不能用于状语，修饰中心词“介绍”，C项中，“以……为……”句式少了一个介词“以”。本题的D项不是很严密，“ˋ高原无公害蔬菜生产基地ˊ出产的草莓、土豆、豌豆”，有不少同学就认为草莓不是蔬菜，存在逻辑分类错误。
　　结论：加强病句的辨析与修改，仍然是第二循环复习中的重中之重，特别是重点指导考生对六大类病句的基础性掌握，并学会运用语法知识和逻辑知识辨析病句。
　　第4小题，考察语句衔接，答案：D。满分3分，得分率70.80%，难度适中，稍易。
　　这是一个议论性语段，其中心为“作者思路对结构文章的作用”，③①④②为第一层，其中③是该层的总起句，①承接③说明“客观事物”是“思路”形成的基础，④②则承接③①具体阐述思路的形成；⑥⑤为第二层，其中⑥“因而”表结论，⑤“又表明……”紧承⑥的“就表明……”。
　　结论：议论性文段的语句衔接，因为有比较强的逻辑性和较多且明显的标志性词语，所以往往比较容易；而记叙性的语段，其逻辑性不是那么强，标志性词语几乎没有，所以，得分率就比较低。因此，后一阶段应加强记叙性语段的语句衔接训练。
　　第5小题，考察文言文实词含义，答案：C。满分3分，得分率87.59%，难度稍易。
　　其中，A项无人选，做得很好；B项选的人比较多。“治”有“治理”的意思，但该句中有一很关键的字“屐”，意思是“木头鞋”，读音为“jī”,李白《梦游天姆吟留别》中有“脚着谢公屐,身登青云梯。”一句，考生应该不陌生；“筇”读音为“qióng”，一种竹。实心,节高,宜于作拐杖。如:筇竹杖(用筇竹所制的杖);筇杖(筇竹杖);筇枝(筇竹杖) 手杖。因筇竹可为杖,即称杖为筇。如:筇竹(手杖)。由此可知该句的意思是：“我已经准备好竹杖和登山屐”，“治”即为“准备”，“治办”，“备办”的意思。D项中的“识”并无“体会”这一义项。
　　第6小题，考察文言虚词，答案：B。满分3分，得分率78.83%，难度适中。
　　其中，A项中的两个“之”比较容易理解，分别是动词“到，往”和助词，取消句子独立性；C项中分别是“介词，向”和“介词，用”；D项中的两个“而”分别是“连词，表示承接关系”和“连词，表修饰关系”；B项中的两个“其”，词性、意思均相同，但是语法功能有异：第一个“其”充当谓语，第二个“其”直接充当宾语，这也是一些同学选择这一项的主要原因。

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