约110750字。共30课参考资料，内容详实，实用性强。
八年级语文学科教学参考
第1课 海燕
主讲：严金洪
【目标导航】
1．了解革命先驱坚强无畏的战斗精神。
2．理解象征手法，领会各种事物的象征意义；体会对比和烘托手法。
3．把握散文诗的特点。
【资料链接】
1．关于作家
高尔基（1868－1936），苏联作家，原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。出生于木工家庭。4岁丧父，随母寄居外祖父家，仅读过两年书。10岁时母亲去世，便以当学徒、饭店跑堂、码头工、面包师等谋生。1884年到咯山，做工之余，勤奋自学。后又两度流浪俄国南部，饱尝了底层人民的痛苦生活。1892年发表了处女作《马卡尔•楚德拉》。此后又写了短篇小说《伊则吉尔老婆子》《契尔卡什》，散文诗《鹰之歌》等浪漫主义作品。19世纪末，积极投身革命斗争，曾几次被捕。1901年写出著名散文诗《海燕》，用象征手法热情歌颂人民的革命斗争，并预告革命风暴的即将来临。在此前后还写出了长篇小说《福玛•高尔捷耶夫》《三人》，中篇小说《奥古洛夫镇》及剧本《小市民》《底层》《仇敌》等作品，开始塑造觉悟的工人形象。1905年与列宁在彼得堡会面。此后一直在列宁指引下，认真学习马列主义，参加革命实践，逐步树立无产阶级世界观。1906年党派他出国募筹革命经费，初到西欧，次访美国，后旅居意大利卡普里岛，直至1913年回国。其间，在美国发表的反映俄国工人阶级成长和斗争过程的长篇小说,阿尔达莫诺夫家的事业》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，剧本《耶戈尔•布雷乔夫及其他的人们》，回忆录《列宁》等。1934年主持第一次苏联作家代表大会，当选为苏联作家协会主席。
2．关于作品
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，俄国革命不断高涨，革命斗争正在动摇着沙皇统治的根基。这时，高尔基参加了一系列革命活动，他根据自己斗争的经历，结合形势，写出了短篇小说《春天的旋律》（《迎春曲》），《海燕》就是它的末尾一章。发表后，在俄国产生了巨大的反响。列宁曾在自己的演说和著作里引述了文中的诗句。于1906年8月21日写的《暴风雨之前》一文中，曾引用《海燕》里关于企鹅的描写及“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话，作为自己文章的结句。
【字词卡片】
1、 苍茫：空阔辽远；没有边际。
2、 渴望：迫切地希望。
3、 呻吟（shényín）：因痛苦而发出声音。
4、 吓：一读xià，如吓唬、吓人、吓坏；一读hè，如恐吓、恫吓。
5、 敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。
6、 蜿蜒（wānyán）：蛇类爬行的样子。
7、 预言：预先说出（将要发生的事情）。
【探究中心】
1．这篇散文诗的线索是什么？
这篇课文以暴风雨渐次逼近为线索（一说顺序），把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
八年级语文学科教学参考
第2课 白杨礼赞
【目标导航】
1．学习本文的象征手法。
2．理清文章的感情线索，学习本课“形散而神聚”的散文特点。
3．品味本课准确、优美、富有感情的语言。
【资料链接】
本文写作的时代背景
本文写作的时代背景是20世纪40年代初。当时抗日战争处于相持阶段，国民党反对派消极抗日，积极反共。从1939年到1941年已先后发动两次反共高潮。由于国民党的消极抗日，积极反共，使日本帝国主义能够集中兵力向我抗日根据地疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。1940年5月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。10月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。
【字词卡片】
（1） 毡（zhān）子：用羊毛等压成的像厚呢子或粗毯子似的东西。
（2） 地壳：“壳”读“qiào”，如金蝉脱壳。另读“k”，如贝壳、外壳等。
（3） 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”
（4） 主宰：支配；统治、掌握。
（5） 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈。
（6） 婆娑（pó suō）：盘旋（多指舞蹈）。
（7） 一刹那：“刹”读“chà”，如古刹；另读“shā”，如刹车、刹住不正之风等。
（8） 参（cān）天：（树木等）高耸在天空中。
【探究中心】
1．贯穿全文的感情线索是什么？文章是怎样用它来结构文章的？
文章中作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树。“不平凡”三个字，是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的线索。围绕这个线索，文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第二自然段写黄土高原景色，交代了白杨树生长的自然环境。第4自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第5．6自然段描绘了白杨树的外形和品质，突出了它的不平凡。第7．8自然段把白杨树象征为西北根据地共产党所领导
