安徽省合肥长江中学2009年高考语文仿真试卷人教版

共21题，约9900字。　　合肥长江中学2009年高考语文仿真试题
　　（考试时间：150分钟满分：150分）
　　第Ⅰ卷阅读题（66分）
　　一、现代文阅读（34分）
　　（一）论述类文章阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面文字，完成1-3题。
　　艺术风格的多样性和一致性
　　王朝闻
　　多样性是艺术风格的必然特性。艺术所反映的客观世界本身的多样性，艺术家思想情感、生活经验、审美理想、创造才能的多样性，群众对艺术的需要和爱好的多样性，规定了艺术风格的多样性。艺术作品只有具有多样的风格，才能适应对无限丰富多样的客观世界的反映，满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。我国古代许多有关艺术史的著作表明，艺术繁荣的时代，往往伴随着艺术风格的多样化发展。
　　风格的多样性不仅表现于不同的艺术家的作品中，而且也表现于同一艺术家的作品中。伟大的作家所反映的生活包括了一个广阔的天地，他的创造才能具有多方面的适应性。他所创作的作品虽然有着一种主导的、占优势的风格，但并不排斥他创造出具有多样风格的作品，布封曾说：“随着不同对象，写法就应该大不相同”，“一个大作家决不能只有一颗印章，在不同作品上都盖上同一的印章，这就暴露出天才的缺乏……”胡应麟对杜甫的艺术风格的评价是：“正而能变，大而能化，化而不失本调，不失本调而兼众调。”这里所说的“本调”与“众调”的关系，体现了艺术风格的一致性与多样性的对立统一。一般说来，沉郁是杜甫作品中占主导的风格，但并不能用这一种风格来说明杜甫全部作品的艺术特色。杜甫的艺术风格是丰富多采的，有“欲倾东海洗乾坤”那样的豪放，有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那样的深沉，也有“落日照大旗，马鸣风萧萧”那样的悲壮和“细雨鱼儿出，微风燕子斜”那样的轻灵……尽管杜甫作品中的基调还是那种积极的忧国忧民的沉郁的精神。其次，一个作家的艺术风格的发展，常常包括一个漫长的过程，在不同时期，由于艺术家的思想情感、生活经历的变化，构成了产生不同风格的作品的可能性。
　　在风格的多样性之中之所以又显示出一致性，乃是由于艺术家主观条件自身构成因素的对立和统一。就同一个艺术家的作品来说，他的作品风格多样的变化，最终不能不为他所具有的创作个性所制约；就不同艺术家的作品风格来说，他们的作品风格多样的变化，不能不为他们所共同生活的某一时代、阶级、民族的审美需要和艺术发展所制约。艺术发展史表明，具有各自不同创作个性的艺术家，无论在任何时候都不可能超出他们生活的时代、阶级、民族的共性，这就规定了他们作品的风格个性不能不带有一致性。
　　辩证地把握一致性与多样性的统一，对于正确认识艺术风格的问题具有重要的意义。只承认多样性而否认一致性，必然导致否定风格的时代性、阶级性、民族性；相反，否认多样性而只承认一致性，在创作上必然导致千篇一律，阻碍艺术的繁荣和发展。
　　（节选自《美学概论》，人民出版社1981年6月出版）
　　1．下面对艺术风格多样性的解释，说法正确的一项是（    ）
　　A. 艺术家的思想情感、生活经历的多样性，是艺术风格具有多样性的根本原因。
　　B. 由于客观世界本身具有多样性，反映客观世界的艺术也就具有多样性的风格。
　　C. 一个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程，这其间当然会产生不同风格的作品。D. 不同的艺术家的作品都会呈现一种主导的风格以及丰富多彩的多样性风格。
　　2．⑴两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（《绝句》）
　　⑵风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）
　　⑶挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。（《前出塞》）                胡应麟评价杜甫的艺术风格“不失本调而兼众调。”结合上面杜甫的诗句进行赏析，表述错误的一项是：（    ）
　　A. ⑴诗体现了杜诗轻灵的风格；⑵体现了杜诗悲壮的风格。
　　B. ⑶体现了杜诗豪放的风格。
　　C. 这些诗句都表现了杜诗忧国忧民的“本调”。
　　D. 沉郁顿挫是杜甫作品中占主体的风格，这一种风格在杜甫全部诗歌作品中都有不同程度的体现。
　　3．为什么有一些不同时代、不同民族的艺术家作品也可以呈现同样的艺术风格？对此，下列选项中表述不正确的一项：(   )
　　A．由于这些艺术家的创作个性相近或相同。
　　B.不同的时代需要和艺术发展也有其共性。
　　C. 只承认多样性而否认一致性，必然导致否定风格的时代性、阶级性、民族性。
　　D．不同民族的的审美需要和艺术发展也有其共性。
　　（二）文学类文本阅读（25分）
　　阅读下面的文字，完成4-7题
　　鹰之恋
　　颦天斌
　　①鹰的翅膀在记忆里抖动着。
　　②已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了，天空很恬静，没有一朵云或一只鸟飘过，使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片，使我们烦躁的心得到暂时的安慰。
　　③那么我们渴望什么呢呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过，仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉，倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡，孩子们津津乐道的童话，白菜一样腐烂了，我们仍固执地千百次向天空翘首凝望，寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早。
　　④我至今仍很难忘最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里，我们几个好友牧马回来，斜卧在草坡上神聊，不知是谁忽然说：“看，那只鹰!”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起，并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意，漫不经心地滑翔着，翅膀切割气流嚯嚯有声，连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧，它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来，一圈、两圈，忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴，犀利的双眸，粗糙的羽毛，尖利的鹰爪，看上去是那样清晰，简直让人触目惊心。多么难耐的对峙，仅仅半分钟，它又开始向前飞行了。至今，我仍弄不清楚，它何以竟飞得那么平稳、轻松。在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴在白纸上的剪纸。望着它远去凝成的

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

安徽省合肥长江中学2009年高考语文仿真试卷