约2680个字。
　　14 我有一个梦想
　　周江中学eeyy 作者：马丁•路得•金（美）
　　教学目标：1、理解作者的梦想（主张）；
　　2、感受作者争取种族平等的热切情怀；
　　3、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的效果。
　　教学重点：1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩；
　　2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的效果。
　　教学难点：1、体会本文激情飞扬、文辞优美、气势恢弘的写作特点；
　　2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
　　德育目标：1、感悟马丁•路德•.金的那种为了实现自己梦想的崇高献身精神；
　　2、教育学生树立远大的理想，为崇高的理想而奋斗。
　　教学方法：以诵读法为主。
　　课前准备：
　　老师：录音机、教学磁带；
　　学生：查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。
　　教学时数：两课时。
　　教学过程：
　　第一课时.
　　导语设计：
　　同学们，上面学习的《应有格物致知精神》的作者是获得过诺贝尔奖的科学家。你们知道有史以来最年轻的诺贝尔奖获得者是谁吗？（美国的马丁•路德•.金，获诺贝尔和平奖）他为什么会成为诺贝尔奖最年轻的获得者呢？你们学习了一篇文章就会知道，这篇文章就是《我有一个梦想》。
　　作者简介：
　　马丁•路德•金（1929~1968）。1929年，马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁•路德•金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁•路德•金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖）他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。
　　词语积累：
　　骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
　　义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
　　安之若素：安定镇静，跟平常一样。
　　心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
　　摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。
　　一、听录音，思考：
　　“梦想”原意是：渴望；在本文是指什么？
　　明确：①让黑人获得真正的解放，实现自由、民主、平等内容。②人人生而平等，自由和正义，情同骨肉，携手并进。③平等、自由、正义、友爱（博爱）。
　　（学生任答一种即可。11—17段中去归纳）
　　二、朗读课文，整体感知：
　　A、（1）这一次演讲是针对什么人的？（2）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？
　　明确：（1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
　　（2）这一次演讲的时间是1963年；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的和平示威集会上。
　　（3）要求自由、民主、种族的平等。
　　（4）一、要求兑现诺言；二、为了提醒美国，现实已经非常严峻，“如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这将是美国的致命伤”。