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《罗布泊，消逝的仙湖》课堂实录
执教者：和平中学　钱崇花
　　一、课前导入
　　师：同学们！曾经有这样一个地方，它绿树成荫，牛羊成群，水明如镜，被人们称为“生命的绿洲”，而如今它却成了荒漠戈壁，被人们喻为“生命的禁区”。它就是罗布泊。我们今天就走进吴刚的《罗布泊，消逝的仙湖》。
　　生齐读课题。
　　师：读文章的标题，你获得了那些信息？
　　生：罗布泊曾经是一个仙湖。
　　生：罗布泊它消逝了。
　　师：它引发了你们哪些思考？
　　生：罗布泊为什么消逝了？
　　生：罗布泊它是怎样的一个仙湖？
　　生：消逝后的罗布泊又是怎样的？
　　生：是谁导致了罗布泊的消逝？
　　师：好，让我们带着这些问题大声地自由地朗读课文，遇到不懂的字词可以举手问老师，读好一遍的同学请举手。
　　生读好后举手。
　　二、整体感知
　　师：（出示两幅图片）今天老师带来了两幅图片，一幅是关于今日的罗布泊，一幅是关于昔日的罗布泊，同学们找一找文中的哪些语段可以作为这两幅图片的解说词。
　　生：罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季的气温高达70摄氏度。罗布泊,天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。这段话可以作为今日罗布泊的解说词。
　　师：这段话非常符合画面的意境。那谁能用一个词来概括此时的罗布泊？
　　生：荒漠
　　师：再来看昔日的罗布泊，谁来说说它的解说词。
　　生：在遥远的过去……河流清澈的生命绿洲……
　　生：罗布泊像座仙湖……鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……
　　师：真的很美，那我们应该用怎样的语气来读呢？
　　生：高兴的
　　生：赞美的
　　师：我们一起来读一读。
　　师：所以昔日的罗布泊是一个仙湖！
　　三、研读探究
　　师：罗布泊由仙湖变成了荒漠，是什么原因造成的呢？
　　生：国民党一声令下，塔里木河改道……
　　师：能不能用这句话中的一个关键词概括一下？