约2190字。
《观舞记》教学设计
　　教学目标
　　1、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
　　2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。
　　3、学会用优美的语言表述身边的美的艺术。激发对世界优秀文化艺术热爱的感情。
　　教学重点：感受舞蹈艺术，体会文章的语言美。
　　教学难点：学会用优美的语言表述身边美的艺术。
　　教学时间：一课时
　　学习过程： 
　　一、导入： 
　　许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。 
　　不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》。来看看冰心是怎样用文字来表达这种美的感受？
　　二、初读课文，整体感悟。
　　著名艺术家罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。下面要请同学们张开眼睛，去寻找，去发现文章中美的地方。请同学们默读课文，寻找美点。边读边动笔做些圈点勾画。看谁找的美点多。
　　我们可以归纳为舞蹈本身的美和冰心的语言美。舞蹈美的方面包括身形、神态、服饰、舞姿等。方法：善于观察、用了排比、比喻、引用等修辞方法；生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
　　1. 作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的美。
　　动作美    服饰美    神态美    外貌美
　　2.引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心？ 
　　——第19、20小节原文：“印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。……还会不断地给她们以滋润培养的。” 
　　3.能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？ 
　　——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。 
　　——印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第17、18节） 
　　4.为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了 
　　自己”？ 
　　卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的