2024中考语文试题汇编
约234380字。
初中语文总复习

  第一节 语言、汉字及书写
  【备考要诀】 
  汉字考查是中考“语言积累与运用”板块中的一个重点内容,主要考查考生读字音、认字形、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。题型一般有给字词注音、看拼音写汉字及选择题。考题的特点为:所选汉字大多出自课文、报刊或电视,贴近现实生活;考查方式灵活多样;同时注重对考生汉字书写基本功的考查。 
  考生要做好字词考查类题,应把握以下几点: 
  1.正确把握形声字的读音。形声字的声旁不一定就跟这个字的读音完全相同,所以不能简单地以声旁确定字音,对生僻、难认或读音把握不准的字,要借助字典明确读音。 
  2.区别多音多义字和易读错的字。多音多义字一定要据义定音,切不可主观臆断。如“卡”字,是音译的外来词,在“卡车”“卡路里”中读“kǎ”,作为“不通畅”这一义项时则读“qiǎ”,如“关卡”“发卡”等。还有一些平时易读错的字,如“破绽”的“绽”字,易读成dìng。 
  3.注重积累,多作比较,区别形近字。读题时要注意每个字的细微差别,不要混淆形似字。如“栗”和“粟”,“陡”和“徒”,“肓”和“盲”,“刺”和“剌”等。 
  4.准备一个易错字本。把平时易错的字整理在一个本子上,按音序排列加以归纳总结并反复记忆。 
  【原题透析】 
  1.下列词语中没有错别字的一项是( ) 
  A.歧视 书籍 踊跃 手屈一指 
  B.偶像 魁梧 蓬勃 栩栩如生 
  C.和谐 急躁 抵御 再接再励 
  D.安详 侧隐 敞开 跋山涉水 
  解析:这是一道考查汉字字形的题。A项“手屈一指”的“手”应为“首”;C项“再接再励”的“励”应为“厉”;D项“侧隐”的“侧”应是“恻”。所以正确答案为B。从本题可以看出词语中出现错别字,除对字形掌握不准外,另一个原因就是没有把握好字义,如“首屈一指”一词的意思是“弯下手指头计数,首先弯下大拇指,表示第一”,其中的“首”应是“首先”的意思。 
  2.下列黑体字的注音,有错误的一项是( ) 
  A.美味佳肴 (yáo) 寻觅 (mì) 迸 (bèng)溅 
  B.小心翼翼 (yì) 和煦 (xù) 心扉 (fēi) 
  C. 棱 (léng)角分明 蹒 (mǎn)跚 堕 (zhuì)落 
  D. 骇 (hài)人听闻 孕 (yùn)育 凛冽 (liè) 
  解析:该题重点考查的是汉字读音,在考查易错字音的同时,又兼顾考查拼音规则,如其中的“zhu씓liè”等的音节声调极易标错。通过对四个选项的分析我们可以得出,正确答案应为C,因为其中“蹒跚”一词中的“蹒”应读“pán”。 
  3.将下面杜牧的《赤壁》一诗,用楷书或行楷抄写在横线上。 
  折戟沉沙铁未销,__________, 
  自将磨洗认前朝。__________。 
  东风不与周郎便,__________, 
  铜雀春深锁二乔。__________。 
  解析:该题纯粹要求考生抄写。正楷和行楷都是对初中生书写的要求,且都要规范、工整、整洁。这类题目可能是历年中考语文试题中最简单的,但从此题中,我们可以解读到学习语文的一种回归:字要认认真真地写。虽然社会已步入“无纸化办公”状态,但写一手好字仍是中学生最基本的语文素养。 
  4.根据拼音写汉字。 
  在风中,她的脸是那么yǒu____(①)黑,她的手是那么粗cāo____ (②),她的眼睛是那么àn____ (③)淡,然而她立在那儿却是那么挺bá____ (④),那么坚定,仿佛在chōng____ (⑤)憬,又仿佛在等hòu____ (⑥)。 
  解析:该题要求考生区分同音字、形似字,正确书写汉字,不写错字、别字。其中的“黝、糙、憧”是容易写错的字,在书写时尤其要细心认真。而“黯”和“暗”、“拔”和“拨”、“候”和“侯”是易混字,需要仔细加以区别。正确答案为:①黝②糙③黯④拔⑤憧⑥候。 
  【失误分析】 
  从中考试卷的答题情况来看,失误主要有以下几方面: 
  1.语音类题目中易读错字出错较多,如“辍”读成“zhuì”,“瞠”读成“táng”。之所以会出现这种情况,主要是由于考生平时对该类字的掌握还不牢固。因此,在平时的语文学习中,一定要把易错字的积累作为一个重要内容,下苦功反复巩固。因为有些字可能在短时间内区别记住了,时间长了还会慢慢淡忘。 
  2.部分考生对拼音书写规则掌握不够。比如“i”“u”相遇不知道声调应该标在后面的字母上,“j”“q”“x”和“ü”相拼不知道把“ü”上的两点去掉等。还有很多考生把握不好声调,这在平时的学习中也有所体现,有的考生能读准字音,但在书写时就往往会把声调标错。 
  3.书写类题目中形似字和同音字混淆情况相对较多。如“菅”和“管”、“报复”和“抱负”等。同时对一些成语因为不理解词义而导致书写出现错误,如“粗制烂(滥)造”“迫不

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