约4510个字。
　　清河学校七年级期中诊断性教学质量检测语文试卷
　　单位：清河学校作者：王兆芬
　　一、语言积累与运用
　　1．将拼音所表示的汉字工整地填写在其后的括号内，给加点字注音。
　　Jí（）妒qiè而不舍（）斑lán（）人声dǐng沸(    )
　　确zao(   )   peng pai(    )    hao(   )鸣炽（）痛
　　解释词语：
　　气冲斗牛：
　　义愤填膺：
　　2、根据原文填空
　　⑴普希金在《假如生活欺骗了你》诗中告诉人们克服艰难困苦再回首往事，就会觉得一切都是美好的，要有一种积极向上的人生态度的诗句是________________ ，________________ ；_____________，____________。
　　(2)《木兰诗》中写战场艰苦的是：，（3），各领风骚数百年。
　　（4），野渡无人舟自横。
　　（5）正是江南好风景，。
　　（6）马上相逢无纸笔，。
　　（7）此夜曲中闻折柳，。
　　3．仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计两个采访的问题。
　　示例：采访对象：同学
　　采访问题：①你曾经有过什么烦恼？②你是怎样摆脱烦恼的？
　　采访对象：
　　采访问题：①
　　②
　　4．仿照下面三个分句的样子再续写一个（2 分）
　　花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创造的源泉，。
　　二、阅读
　　（一）伤仲永
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　1、解释加点词。
　　未尝（）识书具指物作诗立就（）
　　蒙辞（）以军中多务及（）鲁肃过寻阳
　　2、下列加点词意义和用法都相同的一组是：（）
　　A 余闻之也久大兄何见事之晚乎B自为其名自以为大有所益
　　C 即书诗四句孤常读书D其诗以养父母、收族为意蒙辞以军中多务
　　3、翻译句子：士别三日，即更刮目相待。
　　翻译：_______________________________________________________
　　4.翻译句子
　　父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　5.方仲永的变化经历了哪几个阶段？
　　6. 方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明了什么道理？
　　7、两篇文章给人的启示，有何相似之处？
　　8、两篇文章在写法上各有什么特色？请简要评析。