师：放歌曲《童年》，并投影歌词；鼓励同学跟唱，不会的同学跟着哼调。
（两小段后停放。）
师有感情地说：童年如歌如画，它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！每个人都有属于自己的童年乐园，在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新，那么下面让我们走进植物学家程海的童年乐园，他的乐园有什么值得回忆的呢？打开课本。
齐读课题《三颗枸杞豆》
师问：通过预习，你们能否告诉我，这是什么样的三颗枸杞豆？（生纷纷举手）
三颗催人奋进的枸杞豆。（板书）
生一：富有教育意义的三颗枸杞豆。（其它同学争先恐后举手）
生二：有深刻涵义的三颗枸杞豆。
生三：征服我的三颗枸杞豆。
生四：催我奋进的三颗枸杞豆。
生五：三叔送我的三颗枸杞豆。
师小结：这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？
（生速读后，迫不及待想站起来，师示意举手）
生一：开始“我”是一个贪玩的孩子。
生三：开始“我”是一个不喜欢读书的孩子。
生六：开始“我”是一个爱逃学的孩子。
生七：开始“我”是一个不怕打的孩子。
生二：开始“我”是一个热爱大自然的孩子（生齐笑）
师：　你怎会知道？
生七：他喜欢到小树林去玩，后来他成为植物学家。（生还举手）
生八：开始“我”是一个顽皮，淘气的孩子。
。生四：开始“我”是一个粗心大意的孩子。
师归纳：以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？
生齐答：没有！
师问：从哪儿可以看出来？
生三：课文第6节。