约30620字。
　　《游褒禅山记》自学助学材料
　　第一板块：自学目标和内容
　　一、整体学习目标：
　　1、熟练背诵课文，重要段落和语句能够正确默写。
　　2、积累常见文言实词、虚词和特殊句式，特别掌握词类活用的现象。
　　3、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。
　　二、整体自学：
　　目标：1、朗读全文，读准字音和停顿。
　　（1）第一段：重点字音：褒：bāo。华：①②③④均读huā；⑤⑥huá。谬miù
　　重要停顿：以故其后／名之曰“褒禅”以其／乃华山之阳／名之也
　　（2）第二段：重点字音：穴xué   窈yǎo   怠dài   咎jiù
　　重要停顿：而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也
　　（3）第三段：重点字音：瑰guī 罕hǎn 相xiàng讥jī
　　重要停顿：尽吾志也／而不能至者，可以无悔矣
　　（4）第四段、第五段：重点字音：仆pū   胜shēng   父fǔ  某mǒu
　　重要停顿：后世之谬其传／而莫能名者此所以／学者不可以／不深思而慎取之也庐陵／萧君圭／君玉，长乐／王回／深父
　　2、自由朗读课文，圈点勾画，结合注释及工具书初步理解文言知识，做到理解大概。
　　3、划出重要语句，明确作者结论或全文主旨。
　　4、试着概括归纳各段内容，理清作者写作思路。
　　5、记录自学过程中不理解的问题。
　　6、小组对照、讨论自学理解情况，解决一些问题。重点为文言知识和各段内容。汇总不理解的问题。
　　三、学习第一段：
　　（一）学习目标：1、理解掌握实词、虚词：址、卒、以故、今、以、阳、盖、而
　　2、理解活用和古今异义：舍、名
　　3、理解特殊句式：（1）始舍于其址（2）有碑仆道
　　（3）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
　　4、分析写了什么内容？理清段内思路。
　　5、背诵第一段。
　　（二）自学和小组助学。
　　四、学习第二段
　　（一）学习目标：1、理解掌握实词、虚词：其、而、然、以、且、盖、方、或、咎、所至、是
　　2、理解活用和古今异义：侧、上、穷、见、明、极
　　3、正确翻译句子：（1）盖余所至，比好游者尚不能十一（2）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
　　4、分析写了什么内容？理清段内思路。
　　5、背诵第二段。
　　（二）自学和小组助学。
　　五、学习第三段
　　（一）学习目标：1、理解掌握实词、虚词：焉、观、以、夷、观、之
　　2、理解活用和古今异义：于是、非常、险远、至于、幽暗昏惑、相
　　3、理解九正确翻译特殊句子：（1）古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。（3）不随以止也
　　4、分析写了什么内容？理清段内思路。找出得要语句并理解。
　　5、背诵第三段。
　　（二）自学和小组助学。
　　六、学习第四段
　　（一）学习目标：1、理解掌握实词、虚词：以、悲、之、莫、所以
　　2、理解活用和古今异义：谬、传、名、道、学者
　　3、理解九正确翻译特殊句子：（1）又以悲夫古书之不存，后世谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也。
　　4、分析写了什么内容？理清段内思路。找出得要语句并理解。
　　5、背诵第四段。
　　（二）自学和小组助学。
　　七、自学第五段
　　八、自学讨论总结全文
　　1、文章思路理解
　　2、这篇游记是如何因事论理，叙议结合的？
　　3、本文的主旨是什么？作者如何围绕主旨安排详略？
　　第二板块：课文助学
　　一、背景资料
　　公元1051——1054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年，时王安石34岁）4月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。
　　虽然是游记，但却是借记述游山来说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样，都因游者不想前行，而未能穷尽山洞。但这时的王安石比他的朋友曾巩大了十几岁（当时曾巩只有十八岁），思想也深刻的多，他并不是象曾巩那样只是遗憾于“遗泉石之胜”（曾巩《游倍州玉山小岩记》），而是由此事生发开去，讲出一番求学问、做事业的道理，并辨证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思