《天上的街市》教案

实验初中　范剑萍

［教学目标］
一、能正确、流利、有感情的朗读；
二、让学生在诵读中体会、品味、感悟诗歌的语言和作者奇特的想象力；
三、通过学生自己的品味、感悟去体会诗歌的思想感情，启发想象力
[教学重点]
① 有感情地朗读。
② 理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。
[课前准备]
老师：准备多媒体课件、提琴曲《梁祝》、钢琴曲《星空》
学生：了解有关牛郎织女的故事传说，有条件的查阅诗的创作背景。
［教学过程］
导入　
课前播放歌曲“两颗小星星”，营造优美、悠远的氛围。
欢快优美的音乐不免使我们对神秘的星空产生无限遐想，今天我们将有幸随着郭沫若先生到天上的街市上去逛逛，你们乐意去吗？
那就请同学们做好出发前的准备工作，请带上两样东西：一是一双善于发现的眼睛；二是一颗善于感悟的心灵。

走近郭沫若
先让我们来认识一下诗人郭沫若。谁已经收集了诗人的信息，请把你感兴趣的或你认为有价值的材料简单地介绍给大家。
郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。
他的著作很多，诗集《女神》、话剧《屈原》等。
他的名字是取自他家乡的两条河——沫水和若水。
他写作此诗时是1921年，当时他在日本。
初步感知
我们如何去解读诗人呈现给我们的这首诗呢？先听听编者老师给我们的导读吧，请一生朗读课前导语。
简短的一句话，如何理解？即诗人是如何融天上人间为一体，描画出怎样的令人神往的仙境，寄托着自己怎样的理想？
我们自由地放声朗读诗歌，比比谁的发现和感悟最快。