《云南冬天的树林》ppt5

共46张。学案与课件相辅相成，教案与学案一体，约4700字。
　　《云南冬天的树林》教案于坚
　　【教学目标】
　　1、掌握文中白描的景物描写的方法，体会本文在写景上的表现力。
　　2、把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验。
　　3、理解作者对自然的审美态度——尊重自然、接近自然、感受自然。
　　【教学重点、难点】
　　1、掌握文中白描的景物描写的方法，体会本文在写景上的表现力。
　　2、把握风景的独特意义，理解作者的独特的审美体验。
　　【课时安排】2课时
　　【教学过程】
　　第三课时
　　一、检查复习5’
　　学生回忆《雷雨前》中灰色的幔、天外巨人、风雷闪电、苍蝇、蚊子、蝉、大雷雨等的象征意义。
　　二、新授25’
　　（一）简介作者
　　第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。著有长诗《零档案》,  《对一只乌鸦的命名》、《于坚的诗》、《飞行》、《诗六十首》、《诗集与图象》、《便条集》，及散文集《棕皮手记》、《人间笔记》、《棕皮手记•活页夹》、《丽江后面》、《云南这边》、《老昆明》等。曾获得“华语文学传媒大奖”、2002年度诗人奖等。
　　（二）指导学生自由低声读课文，圈点难字生词，结合注释理解课文。
　　思考以下问题：
　　1、全文十四段，分别写什么？
　　2、文章可分为哪三部分，分别写什么？
　　（三）检查自读情况，完成下面作业：
　　1、给画横线的字注音或根据拼音写汉字：
　　暖和（）裸露（）脚踵（）榉（）树
　　牛蒡（）花震慑（）咀嚼（）（）
　　单薄（）麂（）子Xiàn jǐng（）（）
　　干zào （）急zào  （）
　　2、掌握下列词语：
　　震慑：
　　晦处：
　　麂子：
　　3、概括各自然段的大意，并据此划分文章的结构：
　　第一部分（—节）告诉人们什么是云南的冬天；
　　第二部分（—节）细腻地描写了一片树叶“死去”的全过程，并强调要回到事物本身；
　　第三部分（—节）写真正地走近自然，对大自然专注地凝视和倾听。
　　（四）引导学生浏览全文并思考
　　1、云南冬天的树林有何特点？
　　2、云南的冬天是不是就是一片生命繁盛的景象呢？在哪里可以看出？