约4440个字。
　　26小石潭记
　　柳宗元
　　课型：讲读
　　探究目标：
　　1、体会祖国江山的美丽多娇，激发爱我中华的感情。
　　2、正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。
　　3、学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。
　　探究重点：
　　1、背诵及体会文章写景抒情的方法。
　　2、感受小石潭的美景，并从中体会作者的感情。
　　探究难点：
　　文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。
　　学时安排：
　　两课时
　　学法点拨：
　　1、对照注释，查字典，同学互问，顺畅地朗读课文，并初步了解课文大意，培养语感，积累语言材料。
　　2、借助注释,在再自己领悟和小组合作疏通文意，提高阅读文言文的能力。
　　3、利用合作、讨论、探究的方法，师生互动的形式，与柳宗元同游，与柳宗元对话，体会课文抓住特点描写景物，借景写情的写法，提高写作能力。
　　4、学写导游词，与同学、老师交流，提高口语表达能力。
　　探究过程：
　　一、预习--导学（凡事预则立，不预则废）
　　教师导入：
　　访名山游大川实乃人生一大乐事，面对充满诗情画意的山山水水，我们总会心旷神怡、浮想联翩，既能获得美的享受，又常有许多感悟。然而有那么一位名人，面对秀丽奇特的自然风景，却觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。不信？就让我们一起走进与他同游，去感受他那特有的心境。今天我们学习柳宗元的《小石潭记》。
　　（一）初步感知。
　　1、走近柳宗元
　　柳宗元，唐代文学家，哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
　　2、背景知多少？
　　作者少精敏绝伦，为文卓伟精致，为时辈推仰。贞元九年（793年）进士。又中博学鸿辞科，授集贤殿正宇。调蓝田尉，拜监察御史。后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。在此期间，时艰不济，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处着火，满怀忧郁之情，藉山水以排遣。自然对他不薄，奇形怪状的潭水、小丘、石渠、山间纷至沓来。于是，写下了“永州八记”。《小石潭记》便是其中的一篇。
　　3、朗读课文
　　（1）自读课文，小组成员纠错，互评，解决字音问题。
　　（2）听老师范读，注意节奏，感情的处理。
　　4、疏通文意
　　（1）将在课前自主学习到的知识以学习小组为单位交流，组长负责本小组同学疏通文意，有不懂的先在小组内解决，解决不了的作好记号准备质疑。
　　（2）集体质疑，同学互助，教师点拨、强调重点词语、句子。
　　（二）、我的疑问
　　二、学习--探究（欲穷千里目，更上一层楼）
　　理解文意，小组合作完成以下问题：
　　1、课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。
　　2、学习第一自然段
　　（1）第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?