阅读写作指导之逆向思维教案

天津实验中学校本课程系列教案
　　——阅读方法之逆向思维
　　撰稿人：杨永林
　　一、教学目标：
　　1． 以教材课文为媒介，介绍“逆向思维”在文本阅读中的运用；
　　2． 引领学生归纳“逆向思维”方法的体现、效果、规范；
　　3． 培养学生自主阅读文本的能力，锻炼学生归纳总结的能力。
　　二、教学重点及难点
　　1． 引领学生归纳“逆向思维”方法的体现、效果、规范；
　　2． 培养学生自主阅读文本的能力，锻炼学生归纳总结的能力。
　　三、教法、学法
　　在方法导入时，以教师讲解为主，在基本上界定了“逆向思维”的内涵外延之后，则以小组合作讨论的方式，调动学生的积极性，锻炼学生的能力为主。
　　四、教学课时：2
　　五、教学过程：
　　第一课时
　　一、对《面朝大海 春暖花开》的鉴赏
　　面朝大海 春暖花开
　　海子
　　从明天起, 做一个幸福的人
　　喂马, 劈柴, 周游世界