约5690字。
　　《奇妙的克隆》教学实录及教后反思
　　执教：山东省青州一中实验学校    赵新迎
　　第一板块：默读课文，整体感知
　　（一） 导入新课
　　师：同学们，假如你是球迷，你肯定希望世界上再多一个罗纳尔多，假如你是音乐爱好者,你当然愿意再有一个帕瓦罗帝，再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的，古希腊有位哲学家曾说过：“世上不可能有两片完全相同的树叶”，但是现在情况却有变化，有一种新兴技术“克隆”，或许可以做到这一点，今天就让我们走进遗传学家谈家桢笔下的——奇妙的克隆（板书）
　　（二） 欣赏图片
　　师：下面先让我们走进克隆大观园去欣赏一番。
　　生：欣赏大屏幕上的图片。
　　（三） 速读课文
　　师：看到这些生动而又令人惊奇的画面，我们不得不赞叹“克隆”的奇妙，那么，本课中作者又是怎样向我们展现克隆的奇妙这所在呢？请同学们快速默读课文，加以体会。
　　生：速读课文。
　　（四） 思考回答
　　师：请用一句话概括“什么是克隆”？
　　生：克隆就是无性繁殖；
　　生：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。
　　师：回答简练而准确。
　　师：克隆的“奇妙”体现在哪里？你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序）生：鲫鱼、爪蟾、黑斑蛙、鲤鲫鱼、小灰鼠、绵羊多利。
　　（学生说，老师板书）
　　第二板块：跳读课文，掌握知识
　　师：这些新生命是怎么被克隆出来的呢？下面让我们亲自一探究竟。四个同学为一小组合作探究它们的克隆过程。我们看哪个小组表现最好。（师参与交流）
　　师：先请一个小组来说一下鲫鱼的克隆过程。
　　生：用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
　　师：课文读得很仔细，哪个同学能说得再简练些呢？老师给你提供一个小帮助（出示克隆鲫鱼的过程图）
　　生：先取出一条鲫鱼胚胎细胞的细胞核，再把该细胞核植入另一条鲫鱼的无核卵细胞中，得到换核卵，经过人工培育，克隆鲫鱼就出世了。