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语文教学资源

诗歌鉴赏训练题

人教版

文件格式
doc
文件大小
24 KB
更新时间
2004/7/9 21:16:00
累计下载
152

资源预览

高三诗歌鉴赏训练题
阅读《登幽州台歌》,完成1—2题
1、 对该诗的赏析,不恰当的一项是( )
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
A、前两句俯仰古今,写出时间绵长,抒发了作者知己难遇,生不逢时之感。
B、第三句写作者登楼远眺,只见茫茫宇宙,空间辽阔,与第一句、第二句相连,向人们展示了一幅苍茫广阔的图景,为后文情感的抒发做好了铺垫。
C、最后一句直抒胸臆,“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比,烘托出了苍凉悲壮的气氛,抒发了作者的孤独悲伤之情。
D、全诗句式长短参差,前两句音节舒缓,传达了生不逢时、抑郁不平之气;后两句音节急促,表现了作者无可奈何的神态。
2、 全诗所表现的诗人的情感与情绪是——————————————————————
阅读《秋浦歌》,完成3—4题
3、 对该诗的赏析,不恰当的一项是( )
秋浦歌
李白
白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。
A、首句忽发奇想,破空而来,似大潮平地涌起,令人在意想不到的惊奇中产生了继续阅读的强烈欲望。
B、第二句落在“愁”字上,点明“三千长”的白发是因愁而生,因愁而长。
C、第四句以“秋霜”代白发,带有忧伤憔悴的感情色彩,“得”字显现出诗人受到排挤压抑之后的不平之气。
D、诗人运用夸张和比喻的手法写愁,着力渲染了久积于心的怨愤和抑郁,用现实主义的手法描写了自己当时的真实处境。
4、 诗歌以“白发”开篇,好处是————————————————————————
5、 阅读《渡湘江》这首诗,然后回答问题。
渡湘江
杜审言
迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。