2024中考语文试题汇编
约4660字。
  《心音共鸣——写触动心灵的人和事》教案
  教学目标:
  1、学习准确表达自己的心灵感悟
  2、培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力
  教学重点:
  1、学习运用细节描写的方法
  2、以记叙为主,综合运用描写、议论、抒情等表达方式
  教学设想:
  指导作文,不能光指导写法,更要指导内容。本单元是全套书的第一单元,目的就是培养学生对生活的敏感,作文时要尽量发掘感动点,从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。
  教学步骤:
  课前准备
  1、课前布置预习“心灵共鸣写触动心灵的人和事”
  2、主动收集相关素材
  作家谈有感而发
  我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写。
  ──巴金《在四川省文学创作会议上的讲话》
  没有感情也就不存在真正的艺术。
  ──歌德
  艺术创作的过程不是靠逻辑思维,而是靠狂热的冲动来完成的。
  ──阿•托尔斯泰
  你自己要先笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。
  ──贺拉斯
  感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。
  ──白居易《与元九书》
  你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来。所以,要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实感情写出来。
  ──冰心《写作经验琐谈》
  一、导入
  亲情是一盏灯,能在晦暗的时光里照亮自己;亲情是一个树,在你倦极而归时给你凭依。纪伯伦曾说:你的朋友是你的土,你在那里怀着爱而播种,含着感谢而收获,从中得到粮食、柴草──亲情、友情是人类生活中最崇高温馨的部分。
  十五、六岁的年纪,正是生命中独立意识成长的旺盛期──生活独立、精神独立,所以更需亲情友情的滋养与慰藉。有爱浇灌的树木才会茁壮,有爱护卫的生命才能健康。年轻的朋友,你应该正沐浴在亲情友爱的大河中,把你的故事、你的感受记录下来,以回报家人友人对你的爱。
  二、阅读文章,讨论交流,营造氛围
  人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。在长河大川般的生命流年里,我有幸看到了生命中许多花开的细节,那样璀璨,那样芬芳,让我们一起回味……
  1、阅读文章,解读评析:
  细节
  郁建民
  黄昏,一对老年夫妇坐在阳台的摇椅上,面对满天晚霞,回忆起他们的年轻时代。
  “你还记得单位组织的那次春游吗?大家一起正说笑着,你忽然在我身边蹲下来。我一看,原来你在为我系松开的鞋带。那时,追求我的人很多,可我却选择了你。因为你是第一个想到为我系鞋带的男孩。”
  “没想到这一系便系了一辈子。”老头接过话头,脸上带着几分当年的“阴谋得逞”的笑意。
  “还记得那次吃

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