标点不是无情物
安徽省砀山县第三中学（235300）　 王本利
E_mail： wangbli@dssz.org　（发表于7/2004《中学语文教学参考》）

我们在阅读时对标点的语法功能一般是能够注意到的，而对标点的修辞功能往往容易忽略。其实，标点不是无情物，它有着特殊的表意功能，看似微小，却以其独特的难以替换的魅力放射出奇异的光彩。根据实际需要选用标点，通过标点巧妙地传情达意，能起到画龙点睛的作用，使语言表达得更准确鲜明、细腻生动，使同样一句话能包含更多的内容，表达更深的意蕴，获得明显的修辞效果。笔者现以教材为例，谈谈标点符号在特定语用环境中所产生的特殊艺术效果。
1. 刻画心理，细致入微　
①“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？” 奥楚蔑洛夫对赫留金说。（契诃夫《变色龙》）
例①是“变色龙”奥楚蔑洛夫刚说完要处置咬人之狗时，又听人说咬人的狗是席加洛夫将军的所说的一段话，这里省略号用得极妙：首先，表现了他说话断断续续，边想边说的模样，表明他此刻的思维活动极其紧张。其次，非常符合他处在想拐弯、想寻找台阶下台时的语言特点。三个省略号如三下妙笔，惟妙惟肖地面出了奥楚蔑洛夫作为“变色龙”善变的丑态，符合人物的心理特点。试想一下，如把这三个省略号省去，或者改为句号，显然是不能收到这样的效果的。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?……”
他站住了，脸上出现欢喜和悲凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”（鲁迅《故乡》）
例②写“我”离开故乡20年后回来同儿时的伙伴闰土见面的情景。 请看“啊！闰上哥——你来了？……”，在这七个方块字里面，作者连用了五种标点符号：“！，——？……”，这五种交替变化使用的标点符号，淋漓尽致地表现了“我”见到久别重逢的闰土时的欣喜、惊异、悲凉、疑虑、感慨等百感交集的矛盾心理和欲言又止的复杂神情，这决不是单单七个汉字所能表达得了的；而闰土那副既高兴又自觉卑微的心情则借助“老爷！……”传达了出来。总之，他们之间让人感到有一层厚厚的隔膜了。这里的不仅给人们留下无穷余味，而且更催人联想。
2. 传达感情,真实生动
我们说话的时候，要传达某种感情，可以借助表情、手势、语调等手段，可是写到纸就得借助于标点符号了。
③我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——(柯岩《周总理，你在哪里》)
④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他咬住了，他说不下去了。(都德《最后一课》)
例③里的破折号表示声音的延续，但是这种延续的声音并不是平平淡谈的，而是渗透着对周总理的无限深切的怀念之情。例④里的破折号表示声音的断续，同时饱含着韩麦尔先生亡国的悲痛之情。两例中的破折号都是兼表强烈情感的，因此在朗读时都应该把它所表示的感情恰当地表达们来。
⑤唐铁嘴：所说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好？
王利发：唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……（老舍《茶馆》）