教学目的
1、有感情的朗读课文，领会文章内容。
2、完整地叙述故事，做到条理清楚，详略合适。
3、感悟作品的思想感情和文章所蕴含的生活哲理。

教学重点
1、完整地复述故事情节。
2、联系生活实际，体会故事所蕴含的生活哲理。

教学课时：两课时
教学过程
第　一　课　时
一、导入新课
同学们，你们在生活中有遇到过困难吗？有体会过战胜困难后的幸福与快乐吗？那么，当你战胜困难时，你有没有想过是什么道理使你成功了呢？如果我们认真思考并且进行总结，就会发现曾有的经验和教训都将成为我们人生的宝贵财富，成为我们今后战胜一切困难的法宝。
今天，我们就跟随美国作家莫顿·亨特，一起去体会他从一件小事中感悟到的人生哲理。

二、文题解析
1、作品介绍
本文选自《当代少年》1988年第一期，作者是美国作家莫顿·亨特。文章是回忆“我”童年时的一次脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理。在人生的道路上，常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。
2、题目解说
题目具有比喻意义和象征意义，是对自己小时学到的经验的形象化的总结，它告诉人们，无论怎样的危险和困难，只要把它分解为一小步一小步，困难就不大了。这样一步一步地走下去，天大的困难也可以闯过。

三、预习检查
字词注音及解释
1、训诫xùn jiè：告诫，教导。
2、耸立sǒng lì：高高地直立。
3、迂回yū huí：回旋，环绕。
4、凝视níng shì：聚精会神地看。
5、啜泣chuò qì：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。
6、纳罕nà hǎn：惊奇，诧异
7、瘦骨嶙峋shòu gǔ lín xún：形容人瘦削。
8、心惊肉跳xīn jīng ròu tiào：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
9、头晕目眩tóu yūn mù xuàn：头晕眼花。
10、小心翼翼xiǎo xīn yì yì：谨慎小心，丝毫不能疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。

四、朗读感知
1、学生默读课文
默读要求：A、找出文中的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
　　　　　B、边读边思：文章内容可分几部分来理解？
“我”为什么会遇险？当时我是怎样想的？
“我”又是怎样脱险的？
2、讨论并明确上面的三个问题。
3、、学生复述故事
要求：A、内容完整，思路清晰
　　　B、抓住重点与细节部分详讲，“脱险“内容尽量用课文原句
　　　C、表达清楚，富含感情
4、谈读后的体会和感受
学生自由发言，老师引导，初步理解文章主旨。