试论教师应有的基本素质
陈静雯　　　　　内蒙古乌海市海南区西卓子山学校
《新课程标准》对教师的素质提出了更新更高的要求。笔者认为，作为教师，应具备以下素质和能力：
一、乐观向上，对学生实施心理健康教育的能力。
中小学生，正处于身体发育、人格健全的关键时期。由于受身体生长发育规律的影响，中小学生控制自己情绪和支配自己行为的能力不是很强。如果教育不当，很容易使他们形成品德方面的缺陷，影响他们今后大半生的生活质量。因此，中小学教师在中小学生的成长过程中，尤其是在他们品德形成、人格健全方面，起着相当重要的作用。也正因为如此，决定了教师这个职业的特殊性。
1、教师首先必须是心理健康者。
学生在学校，接触最多的就是教师。教师的心理健康状况在潜移默化中直接影响着学生的心理发展。教师乐观向上，人格健全，热爱教育事业，与学生关系融洽，就会促进学生在轻松愉快中学习知识和能力，从而使学生健康成长；反之，教师若心胸狭隘，缺乏健全人格，喜怒无常，则极易引起学生情绪的困扰,甚至发生心理障碍。因此，从某种意义上讲，教师的人格和心理健康状况比之专业知识和教学方法更重要。
2、培养自信，做学生心理健康的保健师。
拥有自信，就拥有了成功的一半。而对于学生自信心的培养，学校教师有着义不容辞的责任。据研究表明，美国中小学生在知识构成方面比中国中小学生更有潜力，这是因为美国教师更关注学生的自信心培养，造就了美国学生良好的心理素质。在我们中国，竟然有2/3以上的教师还根本不具备心理学知识。①
我们教师在教育教学工作中就应该扮演学生心理健康保健师的角色。魏书生在《家教漫谈》中认为，莫忽视孩子的心理健康。②所以在平时的教学中，我们就应该十分注意学生的心理健康状况。比如让学生写日记，，自己与自己进行思想交流，战胜自己，超越自己，培养自信。
二、善于学习，激发学生学习兴趣的能力和反思自己教育教学方式的能力。
兴趣是最好的老师，最好的老师就应该是培养学生兴趣的老师。教师要用自己丰富的知识，在潜移默化中培养学生的兴趣和爱好。
福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振说：“教学事业成功的标志是：学生盼望上语文课，盼望作文讲评。教师不但要用知识和智慧去征服学生，而且要用人格去感染学生，让他们分不清是爱课程还是爱讲授课的教师。”③