约8710个字。
　　师生共用导学稿
　　课题：阿长与《山海经》第一课时课型：新授课
　　一、学习目标
　　1、快速阅读，整体把握阿长这人物的品格风貌及作者对她的思想感情。
　　2、有感情地朗读课文，掌握作者抓住人物性格特点刻画人物的手法，并学习详略得当、欲扬先抑的艺术手法，理解重要语句的深刻含义。
　　3、体会作者对阿长深厚的怀念之情，感受文中所表现的质朴的爱。
　　学习重点
　　1．学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
　　2．领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
　　学法指导
　　先分析题目，然后朗读全文，把握文章的内容；阅读记人写事的作品，分析行文的感情线索，无疑是一种提高阅读能力的好方法；本文在写人记事上有不少可借鉴之处：如先抑后扬对比反衬方法的运用，使人物形象跃然纸上，再如通过语言、神态、动作、细节的描写，展示人物鲜明的性格特点等，这都为我们写记事写人的文章提供了很好的范例。　
　　二、预习导学
　　1、给下列加点字注音或根据注音写汉字。
　　憎恶（）惧惮(      )  粗拙（）震悚（）惶急(      )  絮说（）
　　灸疮疤(       )    骇破了胆(       )    淡薄（）哀悼（）
　　lǔ（）去渴mǔ（）shū（）懒jié(     )问yǎn(  )鼠
　　和ǎi（）孤shuāng（）霹lì（）福jú（）chuāng(    )疤
　　掳去渴慕疏懒诘问震悚鼹鼠和霭孤孀霹雳福橘疮疤
　　2、查词语手册，解释下列词语：
　　絮说：絮絮叨叨地说。
　　震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
　　惶急：恐惧着急。
　　惧惮：惧怕。惮，害怕。
　　诘问：追问，责问。
　　图赞：写在画面或图页上的赞美诗文。
　　烦琐之至：繁杂琐碎到了极点。之，到。至，极点。
　　深不可测：深得难以测量，比喻对人或事物的情况捉摸不透。
　　情有可原：基于某些特定情由,尚可原谅过错。
　　3、根据你平时的积累而填空。
　　鲁迅，原名，籍贯。我国伟大的无产阶级家、家、家。本文选自他的回忆性散文集，原名。你能再写出这本散文集中的两篇文章吗？它们是、。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说。
　　鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。《风筝》《从百草园到三味书屋》
　　4、《山海经》是我国古代著名的地理著作，在鲁迅心目中是“最初得到，最为心爱的宝书”。这部地理著作保留了很多流传广泛的神话传说故事，你能说出几个吗？大禹治水、夸父追日、精卫填海
　　5、本文篇幅较长，内容较多，但都是围绕着中心人物阿长来写，请同学们先思考一个问题：阿长是不是她的真名？
　　不是，她只是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者，即鲁迅家的保姆。
　　6、默读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？重点写了什么事情？你能概述一下吗？
　　围绕阿长主要写了六件事情：（1）交代名字的来历；（2）阿长喜欢切切察察；（3）她的睡相粗俗；（4）元旦古怪仪式等；（5）讲“长毛”的故事；（6）给“我”买《山海经》
　　重点是写她给我买来了《山海经》