《范进中举》教案1

【目的要求】<br>
　　运用夸张、对比手法形象地表现人物性格，揭示文章中心。<br>
　　了解典型材料对刻画人物形象所起的作用。<br>
　　欣赏文章的讽刺艺术。<br>
　　认识封建科举制度的罪恶。<br>
　　【课文解析】<br>
　　注音释义<br>
　　作揖（yī）   行（háng）事    醺（xūn）   腆（tiǎn） <br>
　　啐（cuì）    星宿（xiù）      讳（huì）   绾（wǎn）  <br>
　　带挈（qiè）：提携。文中的意思是“让你沾我的光，得到好运气”。<br>
　　唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。<br>
　　体统：规矩。<br>
　　见教：指教（我）。“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。<br>
　　舍与：施舍给，赏给。<br>
　　央：恳求。<br>
　　局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。<br>
　　小心：文中是顾虑的意思。<br>
　　兀自：只管。<br>
　　桑梓（zǐ）：家乡。<br>
　　轩敞：宽敞。<br>
　　内容主旨<br>
　　本文节选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，全文可分为两部分：<br>
　　第一部分（1—2）：写范进进学回家到中举前的情况，侧重描写胡屠户的倨傲。<br>
　　第二部分（3—12）：写范进中举后“发疯”、“治疯”和张静斋的拜访，在对比中表<br>
　　现整个社会各色人等的形象。<br>
　　本文的中心是：课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。<br>
　　写作手法<br>