共24张。
《范进中举》教学设计(第一课时)
培英实验学校      梁晓娟
教学目标：
◆    知识与能力
1．了解我国封建科举制度，了解吴敬梓与《儒林外史》。
2．  理解文章内容，感知艺术形象，欣赏表现技巧。
◆    过程与方法
1．搜查资料，自主学习。
2．合作交流，多角度探究解读。
◆    情感态度
1．认识封建科举制度对知识分子的毒害。
2．联系实际，思考并调整读书心态，明确学习目的，树立远大理想，加强个人道德修养和陶冶情操。
教学重点、难点：
引导学生多角度感受文章内容，通过分析人物形象（或欣赏表现技巧），揭示小说的主题。
教学过程：
序曲
1．导入课文（略）
2．信息交流：了解作家作品及时代背景。
教学板块之一：整体感知
1．学生概述课文，教师小结。
2．用一个字概括表达你读完这篇小说后的感受，并把这些表示感受的词语分类。
学生自由发言，教师小结并分类词语。（近义词归为一类）
教学板块之二：探究解读
1．就以上词语分类，各小组选其一类进行探究，解读课文：
读了这篇小说后，你为什么会有这种感受？请从文中找出依据，加以分析。