约12980字。
　　《管鲍之交》教案
　　孙利苹
　　【教学目标】
　　教学重点：
　　1、 积累相关文言知识，提高文言文阅读能力；
　　2、 体会管鲍之交的真诚可贵，珍惜同学情谊。
　　教学难点：理解司马迁的看法和情感
　　一、导入新课
　　友谊是人类永恒的话题，因为人们总是渴望心灵的沟通和精神的交流。有人说：“人生得一知己足矣。”可见知已难得啊。所以历史上结为刎颈之交的廉颇和蔺相如才会世代为人们所称道；而高山流水谢知音的伯牙和钟子期才会世代为人们所仰慕；春秋时，齐国人管仲和鲍叔牙也留下了一段让人津津乐道的佳话，后世称为“管鲍之交”。今天我们就让我们通过学这篇《管鲍之交》来走进这段千古传颂的友谊。
　　二、解题和文本内容介绍
　　下面请同学们看到学案解题部分请一同学读一下，了解文本内容介绍。课文选自《史记•管晏列传》。《管晏列传》中的管晏，指春秋时期齐国的两位贤相管仲和晏婴。管仲辅佐齐桓公称霸，晏婴辅佐齐景公治国。全传前半部分写管仲，后半部分写晏婴，二人不交叉；最后是司马迁对二人的赞词。二人齐名，写成和传，故题名“管晏列传”。课文节选的即是传中写管仲的主要内容中的一个小故事“管鲍之交”
　　【投影】首先给大家介绍一下管仲，春秋初齐国人。名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。春秋初期的政治家齐桓公即位后，任管仲为相，主持政务，并尊之为“仲父”。管仲辅佐齐桓公，提出“尊王攘夷”的口号，使桓公成为五霸之首。管仲被后世认为是法家的创始人，，诸葛亮在隆中时经常也以管仲、乐毅自比，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。孔子称管仲以“仁”，称赞他说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
　　读《管仲列传》，我们可以深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能，以及他因势利导、转败为功的政治家风范。如此优秀的管仲除了它自身的优秀资质和禀赋外还有什么原因促成了他的成功呢？下面我们来走进文本，来走进管仲，走进这段千古传颂的友谊。
　　三、疏通文意，掌握重点文言知识
　　1、 早读已让同学们进行了预习，正字音断句读，下面请一同学来读一遍课文。生读，师生共正字音
　　2、 这篇文言文比较短，下面请同学齐读课文，然后快速疏通文意，找一下有无难以解决的文言知识点。先小组交流无法解决，提出疑问共同解决。（5分钟）
　　3、 好，大家如果没有什么问题，我来出几个题目考考大家。，我搜集整理了此课的重点知识点，咱以检查的形式来巩固知识点
　　投影：挑取知识点检查
　　语言积累
　　1. 古今异义
　　不以为言古义：以之为今义：认为
　　吾尝为鲍叔谋事而更穷困
　　古义：出谋办事今义：找职业
　　古义：困厄，窘迫今义：经济困难
　　2. 常见实词
　　已而鲍叔事公子小白侍奉（动词）